зкрити всі кращі сторони, успіхи в працю оцінюваного керівника, в тактовної формі вказати недоліки в роботі, зосередивши основну увагу на витоках, запропонувати засоби подолання недоліків, а якщо вони істотні, то запропонувати іншу діяльність, більшою мірою відповідну індивідуальним особливостям оцінюваного керівника.
Оцінка повинна формуватися як "Перебір" різних варіантів найкращою творчої діяльності, бути пов'язаною з проблемами професійного вдосконалення працівника та перспективами його професійного зростання.
Кращий спосіб переорієнтувати працівника з знецінених уявлень про деякі свої професійні можливості на перспективне їх прояв в інших умовах діяльності - це організоване навчання працівника. p> 2. Ситуаційний підхід до оцінки керівників - принцип аналізу діяльності в ситуаціях. Саме ситуації визначають діяльність керівника, саме на них він прагне впливати. p> В«Ситуації у діяльності керівника являють собою певні співвідношення коштів праці, предметів праці і людей - учасників виробництва, об'єднаних спільною діяльністю В»[12, с.41].
Головна особливість ситуацій полягає в тому, що одні й ті ж ситуації можуть виникати на абсолютно різних об'єктах управління. Ця особливість пов'язана з тим, що суть ситуації визначається не стільки її елементами, компонентами, складовими ситуацію, скільки відносинами між цими елементами.
Отже, в процесі діяльності керівника, який би тип управління не здійснював, виділяється та чи інша частина реальності, що включає людей, предмети і засоби праці в їх відношенні до цілей управління. Це динамічне мінливий ціле являє собою управлінську ситуацію - одиницю аналізу та управлінського об'єкту і діяльності самої керівника.
У якості основного способу виявлення актуальних ситуацій пропонується соціологічний метод. Він грунтується на активному залученні в процес відбору ситуацій широких верств трудового колективу, і дозволяє врахувати традиції, звички, звичаї, що склалися в колективі, які можуть породжувати різного роду бар'єри, перешкоджати виявленню проблем, дійсно тривожать колектив і перешкоджають виконанню поставлених перед ними завдань.
3. Діяльнісний підхід до оцінки праці керівників. Серед існуючих в рамках діяльнісного напрями підходів до оцінки можна виділити два найбільш поширених, в руслі яких виконується більшість досліджень. Перший можна визначити як особистісно-опосередкований , а другий як безпосередньо-діяльнісний [12, с.44].
Прикладом Перший є підхід, що спирається на "теорію якостей". Згідно йому, успішна або неуспішна діяльність керівника зв'язується з наявністю у нього певних особистісних якостей. Звичайно, важко заперечувати існування зв'язку між особливостями особистості керівника та його роботою. Такий зв'язок існує і є дійсно значущою для результатів його праці. Але на сучасному етапі розвитку науки про управління та психологічної науки вс...
