тісного спілкування, На її основі виникає синтон або емоційне зародження, несвідоме привласнення емоції близької людини. Регулювати емоції на рівні синтон неможливо. У д в на основі синтон оформляється здатність до співпереживання або емпатії, що включає в себе 2 пізнавальних компонента і 1 емоційний: це здатність виділити і назвати почуття і друге-здатність прийняти чужу точку зору. І третій компонент власне емоційна прочувственно. br/>
ПИТАННЯ 2. Проблема адаптації дитини до Д/У
З моменту народження дитина виступає як біологічна істота, яке розвивається потім на соціальну особистість. В умовах сім'ї у дитини виробляються певні звички і навички, будується свій стиль поведінки адекватно заданим умовам і вимогам оточуючих його дорослих. Зміни або порушення в установленому порядку життя малюка негайно позначаються на його поведінці Термін В«адаптаціяВ» означає В«пристосуванняВ» до нового середовища. Це універсальна властивість всього живого. Виділяють
Фізіологічну адаптацію - пристосування організму до мінливих умов (середовища існування, температури).
Психологічну адаптацію - зміна вимог навколишнього середовища до умов, пов'язаних з емоційним переживанням.
Соціальну адаптацію - пов'язану з пристосуванням в соціумі.
Необхідною компонентом життєдіяльності людини є соціальна адаптація. Вона визначається як попередня орієнтування людини на майбутні зміни, усвідомлена установка на перебудову поведінки у зв'язку зі зміненими соціальними умовами. Існує кілька різних видів соціально-психологічної адаптації:
1. Нормальна - процес, який призводить до стійкої адаптації особистості без патологічних змін її структури.
Виділяють 2 види :
- захисна - адаптація при активізації захисних механізмів нашої психіки: агресія, витіснення ...
- незащитную - відсутність захисних механізмів.
2. Девіантна (отклоняющаяся від норми) - адаптація, яка змінює ситуацію або структуру тієї групи, до якої людина прийшла.
З. Патологічна - призводить до утворення ряду патологічних комплексів у структурі особистості.
Для дитини характерна нормальна захисна адаптація. Нормальна А-я з точки зору Тонкова - Ямпільської протікає в три фази:
1фаза Гостра - супроводжується різними коливаннями в соматичному стані і психічному статусі, що приводить звичайно до зниження ваги дитини, ГРВІ, порушень сну, апетиту , регресу КГН. Триває 1месяц. Сама критична фаза, передбачає 3 різні ступені тяжкості:
- легка - все зрушення в соматичному і психічному статусі нормалізуються протягом 10-15 днів. Таку А-ю вважають абсолютно нормальною.
- середньої тяжкості - все зрушення в поведінці і емоції-му стані нормалізуються протягом 20 - 30 днів. Можливі одноразові захворювання протягом 7 -10 днів, які відбуваються без ускладнень.
- важкий ступінь - супроводжується частими повторними захворюваннями, зазвичай респіраторними, з ускладненнями: отити, бронхіти, відстає у вазі, нервово-психічному розвитку . Можливе формування предневротических стану. У цей період спостерігається ряд захисних механізмів, що мають позитивне значення, тому лаяти дитину не можна:
Рухове збудження і напруга (метушливість, зміна рухової активності)
Агресія (кусається, щипати і т.д.);
Байдужість і апатія (страждає тихо в собі);
Психічна регресія - т.е відмова від сформованих навичок, виникають мовні труднощі;.
Активність уяви - проявляється по-різному, найчастіше байдужість і апатія, страх спати одному;
Стереотипія - повторювані невмотивовані дії, вербальні (мовні) і невербальні (дії).
2 фаза Подострая
