Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Роль школи у профілактиці девіантної поведінки учнів

Реферат Роль школи у профілактиці девіантної поведінки учнів





льного виховання у формуванні особистості доповнюються і поглиблюються іншими соціально-педагогічними чинниками, сприяють до певної міри закріплення негативних якостей. До них належать: відсутність системи профілактичних заходів та пропаганди здорового способу життя в різних громадських і державних інститутах; слідування певній В«модіВ» на деструктивну поведінку оточуючих; негативне слідування безцільному проведенню часу на вулиці, участь у неформальних групах та об'єднаннях негативною спрямованості; вплив різних проявів саморуйнування особистості, самонаправленности жорстокості; негативний вплив окремих засобів масової інформації. <В 

2. Шкільна і соціальна дезадаптації. Проблеми управління профілактичною роботою

Школа поряд з сім'єю є основним інститутом соціалізації дитини. Вся система освіти спрямована не тільки на навчання, але і на передачу зразків культури і соціального досвіду від покоління до покоління, тобто соціалізацію дитини. Дезадаптовані діти, як правило, спочатку бувають погано підготовлені до школі, негативно ставляться до домашніх завдань, висловлюють байдужість до шкільних оцінками і часто прогулюють уроки. p> Дитячо-підліткова дезадаптація проявляється у скруті в засвоєнні соціальних ролей, навчальних програм, норм і вимог соціальних інститутів (сім'ї, загальноосвітньої школи т.д.), що виконують функції інститутів соціалізації.

Все це робить підлітковий вік вельми важким як для оточуючих, так і для самого підлітка і веде до різних, і, як правило, тимчасовим проявам дезадаптації.

Соціальна дезадаптація проявляється у порушенні норм моралі і права, в асоціальних формах поведінки і деформації системи внутрішньої регуляції, референтних і ціннісних орієнтації соціальних установок, адиктивне (залежному від шкідливих звичок) поведінці.

Навчальна дезадаптація може мати такі стадії:


Стадії

дезадаптації

Форми девіантної поведінки

Навчальна

декомпенсація

Непокора дітей, критика дій дорослих

Негативне ставлення до навчання

Носіння В«викликає одягу, зачісок, прикрас


Шкільна

дезадаптація

Порушення правил поведінки в школі зриви уроків

Прогули, відмова від виконання завдань

Куріння

Грубість, лихослів'я


Соціальна

дезадаптація

Хуліганство

Ранній початок статевого життя

Бійки, нанесення тілесних ушкоджень

Вживання алкоголю, пияцтво

Приниження інших

Проба наркотиків, токсикоманія

Втечі з дому

Криміналізація середовища

Слідування злодійським за...


Назад | сторінка 3 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціально-психологічна дезадаптація особистості в умовах сучасного суспільс ...
  • Реферат на тему: Форми прояви девіантної поведінки, соціальна робота з особами і групами дев ...
  • Реферат на тему: Вплив суспільних норм і соціальних інститутів на соціалізацію підлітків
  • Реферат на тему: Дезадаптація школярів
  • Реферат на тему: Вплив сімейного виховання на розвиток у дітей девіантної поведінки