стовувати натуральні регістри з переходом грудного звучання на фальцетний.
При співі висхідного звукоряду на звук В«АВ» або В«ОВ» можна дізнатися межу грудного регістра. Для цього необхідно налаштувати свій голос на грудне звучання, почати співати вгору до тих звуків, які викличуть утруднення. Такі звуки розташовані в діапазоні ре2 - реb - # 2 для альтів і фа2 - фа ь-фа # 2 для сопрано. Якщо дитина на голосний звук В«АВ» співатиме у віці 4-5 років, то закінчення грудного регістра і перехід до фальцетного буде чути на звуках ля1, сі1, до2. br/>
2. Вокальні вправи з розвитку вокально-хорових навичок
вокальний ансамбль слух школяр
Прослуховування дитячих голосів здійснюється індивідуально - при співі звукорядов, распевок (до1- до2). Можливо визначення діапазону шляхом неодноразового - з Транспонированием - Виконання пісні. p> У процесі вокальної роботи ясніше проявляється тембр голосу, що є підставою для класифікації голосів на В«сопраноВ» і В«альтиВ».
Співоче дихання в працях Г. Соколова, Г. Стулова виділяється як основа постановки голосу. За думку педагогів, діти повинні користуватися грудо-черевним диханням (формування як у дорослих).
Неодмінно треба контролювати і перевіряти кожного учня, наскільки він розуміє, як правильно брати дихання, обов'язково показувати на собі. Маленькі співаки повинні брати повітря носом, не піднімаючи плечей, при зовсім опущених і вільних руках.
При щоденних тренуваннях організм дитини пристосовується до таких завданнях. Закріпити ці навички можна на вправу дихання без звуку:
В· Маленький вдих - довільний видих.
В· Маленький вдих - повільний видих на приголосних В«фВ» або В«вВ» за рахунком до шести, до дванадцяти.
В· Вдих з рахунком на розспів в повільному темпі.
В· Короткий вдих носом і короткий видих через рот на рахунок вісім.
Така вправа можна повторити, піднімаючи і нахиляючи голову - без зупинок, а так само повертаючи голову направо і наліво.
Потрібно зауважити, що ці вправи дуже корисні, як для формування звички правильного дихання, так і для розігрівання голосового апарату.
Дуже багато педагоги-вокалісти у своїй практиці приділяють увагу вправам на диханні без звуку. Йде перемикання учня на м'язову почуття, відволікаючи його на час від співочого формування звучання. Адже помірний вдих і повільний видих створюють правильну установку м'язів, і виробляє фізичну пружність і витривалість.
Осмислене і якісне виконання вправ на дихання при виспівуванні призводить до того, що при розучуванні творів м'язи відразу будуть приймати правильне положення при взятті дихання. p> Виспівування є початковим етапом співу. Його слід починати з найбільш яскравих звучать тонів, тобто примарних тонів. У альтів це міb - фа1, сопрано соль1 - ля 1. Але оскільки у всіх дітей різна природа голоси, то бувають відхилення від норми, і це можна розглядати як варіант норми, але не винято...
