- освіта батьків і педагогів. У рамках роботи з цього напрямку здійснюється передача інформації з питань захисту прав дитини та її соціального розвитку. Використовують такі форми роботи з батьками: лекції; індивідуальні та групові консультації: В«Законодавчо-правова база з захисту прав дитини. Координація зусиль дитячого садка та сім'ї В»,В« Проблема покарань В»,В« Порушення прав дитини в сім'ї В»,В« Особистісно - орієнтоване спілкування з дитиною В»,В« Сім'я та дитина - взаємини і готовність дитини до школі В»,В« Трудове виховання дитини в сім'ї і в дитячому садку - основа формування морально - вольових якостей В»,В« Дружні взаємини дорослих і дітей - основа формування позитивних рис характеру В»,В« Ігри для розвитку дітей в домашніх умовах В»; інформаційні листи на стендіВ« Дитина і закон В»,В« Для вас батьки В»; інформаційно-просвітницька газетаВ« Сонячний вісник В»; листи-пам'ятки для батьків і педагогів; бібліотека в кабіні соціально-психологічної служби. Для роботи з педагогами використовую консультації: В«Проблема зашиті прав дитиниВ», В«Профілактика та корекція порушень прав дитини в сім'ї В»,В« Як прийти до особистісно-орієнтованої моделі спілкування В»), лекції-візуалізації (В« Культура поведінки педагога дошкільного освітнього закладу В»).
Другий напрямок - Продуктивне спілкування всіх учасників освітнього простору, тобто обмін думками, ідеями, почуттями в умовах ситуативно-ділового, особистісно-орієнтованого спілкування на основі спільної справи. У рамках роботи з цього напрямку використовують таку форму, як спільне творча справа: малювання дітей та батьків на тему В«Герб моєї родиниВ», В«Коханій мамі присвячуєтьсяВ», В«Обережно, вогоньВ»; поробки з природного матеріалу та роботи декоративно-прикладного мистецтва (бісер, вишивка, аплікація) для виставок, що проводяться в освітніх закладах на тему В«Творимо всією сім'єюВ». Проводять семінари-практикуми для батьків з участю дітей, зустрічі з цікавими людьми. Проведення таких соціально-значимих заходів для дитини стає подією. У цьому випадку відбувається В«З-буттяВ» дітей і дорослих, в якому ключовим технологічним моментом є їх спільна діяльність. Такі заходи здатні: виступити інтегрованим умовою особистісного розвитку людини - і дорослого, і дитини; в позитивному напрямку змінити ціннісні установки сім'ї; зблизити дорослих і дітей.
II. Другий блок умовно називається практичним , тому що в рамках цього блоку проводиться робота, спрямована на вирішення конкретних завдань, які пов'язані зі здоров'ям та розвитком дітей: збереження і зміцнення здоров'я дітей; соціалізація особистості дитини; корекційна робота з вирішення проблем особистісного розвитку дітей.
Для вирішення конкретно певних завдань організують як традиційні, так і нетрадиційні форми роботи з батьками:
Батьківські збори. Компонентами процедури проведення зборів є виступи дітей; представлення результатів дитячої діяль...
