Реферат Коефіцієнти у невиробничій сфері

Тема: Курсовые обзорные

доров'я, виробляють специфічні предмети споживання, які К. Маркс назвав послугами. Ці предмети споживання, що не мають речової форми, використовуються в процесі їх виробництва. Оскільки вони не приймають речової форми, то не можуть накопичуватися і тим самим брати участь в утворенні національного доходу, але входять до фонду особистого споживання суспільства. [3]

Отже, невиробнича сфера характеризується:

1) речовим і не речовим характером виробленого продукту;

2) індивідуальним способом відтворення;

3) особливістю комунікації виробника і споживача, яка визначається як обслуговування;

4) низьким ступенем організованості виробництва;

5) мінімальної механізацією;

6) відсутністю поділу праці та кооперації працівників.

2. Статистика народної освіти

Освіта - Процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь і навичок. У процесі освіти відбувається передача від покоління до покоління знання всіх тих духовних багатств, які виробило людство. p> У освіті статистика є одним з найважливіших інструментів, що дозволяють правильно планувати стратегію подальшого розвитку. Одна з провідних завдань статистики полягає у вимірюванні освітнього потенціалу суспільства; у вивченні процесів його формування, диференціації та використання. Освітніх потенціал суспільства - накопичений поколіннями обсяг і якості знань і професійного досвіду, які засвоєні населенням і відтворюються через систему освіти. [4]

Згідно Законом Російської Федерації В«Про освітуВ», Російське освіта являє собою безперервну систему послідовних рівнів, на кожному з яких функціонують державні, недержавні, муніципальні освітні установи різних типів і видів:

- дошкільні; p> - загальноосвітні; p> - установи для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків;

- професійні (початкові, середні спеціальні, вищі і т.п.);

- установи додаткової освіти;

- інші установи, що надають освітні послуги. [5]

Статистика дошкільного виховання збирає дані, що характеризують чисельність дітей, відвідують постійні дитячі дошкільні установи (ДДУ). Збираються дані про числі дитячих дошкільних установ, чисельності вихователів і завідуючих, формі оплати праці та сумі оплати батьками послуг з утримання дітей у цих установах.

На кінець 2010 року 45607 ДДУ відвідувало понад 5 млн.чол. br/>

Таблиця 2.1. p> Число дошкільних установ і чисельність дітей у них, Російська Федерація, значення показника за рік. *

рік

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009