ти результативність процесів;
4. забезпечувати ресурсну та інформаційну підтримку;
. здійснювати моніторинг освітніх процесів;
. дозволяти виявляти відхилення досягнутих результатів і постійно вдосконалювати освітні процеси.
Показники якості освіти
Виходячи з підходу до розуміння якості освіти можна виділити наступні блоки показників якості:
1. Стан матеріально технічної бази дистанційного навчання;
2. якість навчальних програм;
. якість студентів;
. якість інфраструктури;
. якість знань;
. впровадження процесних інновацій;
. затребуваність людей обучившихся з дистанційного навчання;
. конкурентоспроможність людей обучившихся з дистанційного навчання.
Матеріально-технічна база вузу характеризується наявністю та вартістю основних засобів, що забезпечують освітній процес, проведення наукових досліджень і розробок, характеристики комп'ютерів і мережевого устаткування.
Якість навчальних програм виявляється не тільки у відповідності освітнім стандартам у галузі тієї чи іншої навчальної дисципліни, але й у наявності інноваційної складової.
У центрі освітнього процесу стоїть споживач знань - студент.
Саме для нього розробляються нові освітні технології. Тому правомірно говорити про якість студента. Студент є тим матеріалом, який повинен бути перетворений на кінцевий результат освітнього процесу. Якість студента можна охарактеризувати за допомогою наступних показників:
знання, отримані при дистанційному навчанні;
знання комп'ютера;
володіння іноземною мовою;
бажання вчитися;
інтелект;
духовність;
обдарованість
пам'ять
наполегливість
працездатність
спостережливість
планування кар'єри
Важливе значення має також мотивація учнів. У студ...
