ь дітям висловити свою любов і вдячність до них.
Свято, присвячене Дню захисника вітчизни, має героїко-патріотичну спрямованість. У піснях і віршах розповідається про різних родах військ (піхотинців, льотчиків, моряків, прикордонників і т.д.), про боротьбі за мир. Музика звучить життєстверджуюче і проникливо, викликаючи почуття гордості за наш народ.
Ці ж почуття і настрої переживають знову на ранку, присвяченому Свята Перемоги. Відзначаючи цей день, дітям у доступній формі розповідають про перемогу радянського народу під керівництвом Комуністичної партії над фашизмом, про героїв Великої Вітчизняної війни. У дитячий сад на святковий ранок запрошуються учасники війни, дідусі, бабусі. Діти співають для них пісні, читають вірші, проводять ігри, зображуючи себе льотчиками, моряками, кавалеристами і т.д.
Особливий свято - Новий рік! Цей зимове свято несе дітям зустріч з казковими образами Діда Мороза, Снігуроньки, лісовими звірами, різними персонажами інсценувань. У іграх і хороводах навколо ялинки звучить весела, завзята, музика, яка передає настрій загальної радості, веселощів, збагачує різноманітними, надовго запам'ятовуються враженнями.
Музична діяльність дітей займає на ранках основне місце. Це визначає особливу роль музичного репертуару та вимоги до його вибору.
Однак значення ранку як одного із засобів естетичного виховання визначається не тільки впливом музики, а також поєднанням в ньому різних видів мистецтв, які доповнюють один одного у вирішенні однієї теми, що дає можливість найбільш повно її висловити.
Яскраве, художнє оформлення залу створює урочистість, парадність і відразу викликає у дітей, що увійшли в зал, піднесений настрій. Великий емоційний підйом створює вітання ведучого, який відкриває свято. У віршах, які читають діти, в перекличці найбільш повно і конкретно передається основна ідея свята.
2. Побудова, підготовка і проведення святкового новорічного ранку
Утренник є частиною всієї загально-виховні роботи, проведеної в дитячому садку. На ранку здійснюються завдання морального, розумового, фізичного та естетичного виховання. Тому підготовку до свята, його проведення і закріплення отриманих дітьми вражень можна розглядати як ланки одного єдиного педагогічного процесу.
Сценарій кожного ранку відображає його основну ідею і має свої традиції проведення.
Новорічний сценарій, як правило, складається з трьох частин, кожна з них своєрідна. У першій - діти оглядають барвисто прибрану ялинку, читають вірші, водять хороводи. У другій, кульмінаційної частини з'являються традиційні Дід ​​Мороз і Снігуронька, які продовжують вести утренник, створюючи атмосферу радісного пожвавлення. Діти виконують вірші, пісні, інсценізації, кумедні сценки. У цій частини свята проводяться атракціони, затейние ігри, загадки та ін
Третя частина завершує ранок. Дід Мороз і Снігуронька прощаютьс...
