Для розвитку у хлопчиків почав мужності слід посилити увагу до виховання у них емоційної стійкості, сміливості, рішучості, відповідальності, великодушності, лицарського ставлення до представниць жіночої статі, і в першу чергу бажання і здатність захищати. Якщо ми хочемо, щоб дівчатка росли жіночними, то особливу увагу приділимо вихованню ніжності, турботливості, скромності, акуратності, терпимості, прагненню до мирного розв'язання конфліктів.
Але всі наші педагогічні старання, зусилля не увінчаються успіхом, якщо батьки дітей, які не будуть служити зразком, відповідати своєї статевої ролі. Так, навряд чи у хлопчиків в сім'ї, де мама - лідер, володіє владним характером, а тато пасивний, не здатен взяти на себе труднощі, вирішити сімейні проблеми, будуть формуватися чоловічі риси характеру.
В
Формування почав мужності і жіночності
Статеве виховання дітей, як уже зазначалося, спрямоване на формування у представників протилежної статі почав мужності і жіночності. Розробка відповідних методик здійснювалася в дослідженнях Л.В. Градусова (Полоролевое виховання хлопчиків), Є.В. Кудрявцевої (полоролевое виховання дівчаток), Л.А. Арутюновой, Н.К. Ледовських, виконаних під науковим керівництвом Т.А. Репиной, інших вчених, а також практичними працівниками. Для формування уявлень про мужність і жіночності широко використовуються усна народна творчість і художня література. Так, з казок, творів на основі билин, наприклад В«Богатирська заставаВ» (текст В.І. Калити), оповідань про захисників Вітчизни, зокрема про А.В. Суворове з чудової книги А.О. Ішімовой В«Історія Росії для дітейВ», діти дізнаються про таких якостях мужності, як сміливість, стійкість, відповідальність, готовність допомогти слабким, лицарство, властивих не тільки дорослим чоловікам, а й хлопчикам. Про мужніх вчинках людей у ​​мирний час оповідають оповідання та вірші С.Я. Маршака В«ПожежаВ», В«Розповідь про невідомого герояВ» та інші. p> За допомогою казок, віршів та оповідань формуються уявлення про дбайливості, миролюбність, терпимості до недоліків інших. До речі сказати, існує думка, ніби такі чарівні казки, як В«Аленький цветочекВ», В«Царівна-жабаВ», В«Снігова королева В», впливають на дітей на підсвідомому рівні, будучи своєрідним підручником статевого виховання для найменших. Адже кожна з названих казок - виховний шедевр, справжній гімн творчій силі любові (Див.: Комарова Є. Жаба-царівна// Учительська газета. 1990. № 43. С. 31). p> Робота, проведена в дитячому садку, підтримується і продовжується батьками. Дуже важливо, щоб батько, старший брат підкреслювали в дівчинці її жіноче начало, були до неї по-особливому уважні: букет мамі в день 8 березня і маленький букетик донечці, сестричці. Якщо син одягається самостійно, то дочки в його присутності можна подати пальто або запропонувати самому це зробити, позалицятися за сестричкою: В«Дивися, син, яка гарна дівчина росте в нашій сім'їВ».
Під час етичних бесід уточнюються уявлення про мужність і жіночності. Бесіди можуть проводитися індивідуально з дитиною. Ось яка розмова відбулася у відомого артиста, режисера, громадського діяча Р.А. Бикова із старшим сином:
Чоловік
Олегу
Вчора сказав мені тато,
Що я вже чоловік.
Чоловіки не бояться
Без мами залишатися,
Чоловіки загартовуються
І самі одягаються.
Чоловік - дуже гордий -
Він не грубить сусідові,
Він два тарілки каші
З'їдає за обідом,
Він не боїться буки,
Що може раптом прийти.
Чоловік знає букви
І рахунок до десяти.
Але якщо дуже-дуже
По мамі я сумую,
Мені тато дозволяє
Пролити сльозу чоловічу.
Одну й відразу витерти,
А то ще поллються,
І, щоб ніхто не бачив,
Зараз же відвернутися.
А так не можна мені плакати,
Є важлива причина -
Вчора сказав мені тато,
Що він і я - чоловіки.
Доцільно проведення бесід як з хлопчиками та дівчатками окремо у формі В«секретних нарад В»,В« розмови по душах В», так і з усіма дітьми разом, наприклад про ласкавих і сильних руках, про красу і користь праці народних майстрів і майстринь, підкреслюючи необхідність певних чоловічих і жіночих якостей для того чи іншого ремесла. Літературна вікторина В«Добрі молодці і красні дівиціВ» допомагає узагальнити отримані дітьми подання.
Ті ж засоби і методи, що супроводжуються розгляданням ілюстрацій та репродукцій картин художників, використовуються пізніше для розвитку у дітей уявлень про щасливих сім'ях, про добрі взаємини між батьками, сестрами та братами, їх взаємної допомоги.
Сформувати подання, якими мають бути чоловіки і жінки, дуже важливо, але обмежитися цим не можна. Треба допомогти дитині реалізувати їх. Для цього перш все використовуються природні і створюються проблемні ситуації, близькі життєвому до...
