итань (тверджень) для особистісних опитувальників
Практично немає необхідності особливо говорити про те, що для тестів особистості має велике значення те, щоб відповіді на питання могли бути об'єктивно і з високою надійністю оцінені. Отже, ми повинні зробити це можливим шляхом розробки форми питань. Нижче наведені форми питань, використовуються в найбільш відомих опитувальниках - тих, які виявилися найбільш ефективними на практиці.
(1) Питання з відповіддю типу "так-ні". Такі питання використовувалися автором цієї книги в розроблених ним тестах особистості, AI3Q (Kline, 1971), OOQ і OPQ (Kline and Storey, 1978). Їх легко формулювати, вони зрозумілі випробуваним та відповіді на них даються швидко. Така форма питань особистісних тестів Айзенка. Типовий дихотомический питання: "Чи любите ви засмагати на пляжі? "
(2) Питання з відповідями типу "так-?-ні", "Так-важко відповісти - ні". Це варіант питань типу "Так-ні", описаних вище, з додаванням категорії невизначеності, тому що деякі випробовувані стають дратівливими до незговірливими, якщо їх змушують відповідати або "так", або "ні" на питання, у відповідях на які вони не дуже впевнені.
Труднощі з такими питаннями полягає в тому, що ця "Середня" категорія дуже приваблива для піддослідних і рідко буває інформативною. Bendig (1959) показав це на прикладі тесту МРI (Maudsley Personality Inventory - ранньої версії EPI, Eysenck Personality Inventory), в яку не робилося різницю між дихотомічної і трихотомической формою питань, і зробив висновок про те, що дихотомічні питання більш кращі, оскільки вони змушують долати небажання робити вибір. З моєї точки зору між питаннями типу "так-ні" і "так-?-нет" відмінність настільки невелика, що питання про те, яку форму вибере розробник тесту, стає не більше, ніж справою особистого уподобання. Cattell і його колега використовують трихотомическую форму для деяких з питань у своїх факторних тестах особистості.
(3) Альтернативні завдання (з відповідями типу "Правда-брехня"). Ці завдання складаються з тверджень (часто від першого особи), які випробувані повинні відзначити як вірні чи невірні для них. Прикладом альтернативного завдання є: "Я ненавиджу втискуватися в переповнений автобус ". Це форма тверджень, використовувана в ММРI. За суті, вона не набагато відрізняється від дихотомічних питань, хоча формулювання їх як альтернативних тверджень, а не як дихотомічних питань, може до деякої міри вплинути на мовну представленість завдання.
(4) Завдання з відповідями типу "подобається-не подобається" (одне слово або фраза). Це досить оригінальна форма завдання, яка в даний час використовується у Grygier (1961) в динамічному тесті особистості (DPI - Dynamic Personality Inventory), тесті, заснованому на шкалі особистісних переваг Кроут (Krout Personal Preference Scale) (Krout and Tabin, 1954). Прикладами таких завдань можуть бути: (1) "ліхтарники", (2) "Коміри з бобрового хутра", (3) "бас-барабан". Піддослідн...
