існує, мабуть, не дуже велике число вихідних операцій, з яких можуть бути складені всі існуючі міркування, або процеси мислення. Набір всіх вихідних операцій називався алфавітом. p> За таких гіпотезах завдання, природно, повинна була полягати в тому, щоб з якогось відносно невеликого набору текстів, що фіксували міркування, виділити найбільше число операцій (у межі все), а після цього перейти вже до принципово іншим дослідженням, що полягає в тому, щоб всі тексти, з якими ми будемо стикатися, зображати або моделювати за допомогою цього набору операцій. Природно, що для цього потрібно було попередньо виробити особливу процедуру виділення вихідних операцій з узятих текстів. p> Таким чином, весь план майбутніх досліджень виступав приблизно в такому вигляді. З усього безлічі наукових текстів вибираємо До текстів. Якимось чином, або порівнюючи їх один з одним, або якось інакше аналізуючи кожен текст окремо, потрібно було отримати набір операцій, з яких складений цей текст, а потім порівняти всі отримані набори між собою і з них виділити загальний алфавіт. Потім потрібно було розглянути, яким чином при вирішенні різних завдань ці операції комбінуються один з одним і в результаті виходить рішення цих проблем або завдань. p> Ця система припущень спиралася на ще одну гіпотезу: що кожна людина в процесі навчання та розвитку засвоює весь набір операцій з алфавіту або у всякому випадку деяку його частину, вони у нього зберігаються у вигляді того матеріалу, з якого будуються процеси, іноді у вигляді комбінацій подібних цеглинок - так вводилися поняття прийому і способу, - і з усього цього він може будувати і будує процес мислення. p> Яким чином можна побудувати процес мислення і як, власне, він будується - ці питання в той час не обговорювалися. Лише в подальшому ми поставили питання про те, як пояснити саму процедуру побудови процесу. Але на перших етапах ця проблема виступала у своєму вузькому, специфіковані вигляді - як проблема комбінування операцій один з одним. Намічена таким чином програма була зафіксована в статті "Про можливі шляхи дослідження мислення як діяльності", опублікованій в "Доповідях АПН РРФСР" в 1957 р.
Я викладаю зараз лише сам абстрактний принцип, на який спиралися інші ідеї нашої роботи. Ви легко можете помітити, що я поки що зовсім не обговорюю питання про те, як реально можна було виділяти з текстів ті чи інші операції і як потім можна було застосовувати до окремих текстів ті чи інші моделі комбінацій або послідовностей операцій. По суті справи, сам цей принцип був чисто формальним. Він не випливав з якого-небудь змістовного аналізу текстів чи процесів міркування, з яких змістовних уявлень про природу і будову мислення. Він цілком і повністю визначався категоріальної структурою поняття процесу. Це не означає, що ми в той час досить добре усвідомлювали і могли формально висловити категоріальні характеристики поняття процесу. Але інтуїтивно ми їх чітко відчували і працювали відповідно з цим інтуїтивним розумін...
