Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Основні принципи тестування

Реферат Основні принципи тестування





ефективності, корисності. Для проведення такої перевірки, як правило, використовуються так звані незалежні зовнішні критерії, тобто використовується незалежний від тесту, зовнішній джерело інформації про виявлення у реального життя і діяльності людей вимірюваного психічного властивості. Серед таких зовнішніх критеріїв можуть бути успішність, професійні досягнення, успіхи в різних видах діяльності, суб'єктивні оцінки (або самооцінки). Якщо, наприклад, методика вимірює особливості розвитку професійно-важливих якостей, то для критерію необхідно, знайти таку діяльність або окремі операції, де саме ці якості реалізуються.

Для перевірки валідності тесту можна використовувати метод В«відомих групВ», коли запрошуються люди, про яких відомо, до якої групи за критерієм вони відносяться (наприклад, група В«Високоуспешних, дисциплінованих студентівВ» - високий критерій і група В«Невстигаючих, недисциплінованих студентівВ» - низький критерій, а студенти зі середніми значеннями не беруть участь у тестуванні), проводять тестування і знаходять кореляцію між результатами тесту і критерієм.



Високий критерій

Низький критерій

Високий результат тесту

а

в

Низький результат тесту

з

d


Тут а - число випробовуваних, що потрапили у високу групу по тесту і за критерієм, с - число випробовуваних, що потрапили у високу групу за умовою і мають низькі результати тесту. При повній валідності тесту елементи в і з повинні бути рівні нулю. Міру збіги, кореляції між крайніми групами по тесту і критерієм оцінюють з допомогою фі-коефіцієнта Гілфорда.

Якщо було 30 людей випробовуваних, то статистично значуща зв'язок тесту з критерієм можна констатувати якщо Р більше 0,36.

Що стосується величини коефіцієнтів валідності, то вона з різних причин завжди нижче, ніж коефіцієнт надійності. На думку провідних псіходіаностов, низьким визнається коефіцієнт валідності порядку 0,20 - 0,30, середнім - 0,30 - 0,50, високим - вище 0,60.

Залежно від специфіки самої діагностичної методики і зовнішнього критерію розрізняють кілька її видів.

1. Валідність В«по одночасності В», або поточна валідність. Визначається за допомогою зовнішнього критерію, інформація по якому збирається в період проведення випробувань (Наприклад, успішність, продуктивність праці тощо). p> 2. Прогностична, або В«пророкуєВ», валідність відрізняється тим, що інформація за зовнішнім критерієм збирається якийсь час після проведення обстеження. Така валідність свідчить про вожможность методики пророкувати успішність випробуваного в будь-яких видах деятельностию

Для перевірки прогностичної валідності тесту потрібно обстежи...


Назад | сторінка 3 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вивчення каріотипу людини за допомогою Відео-Каріо-Тесту
  • Реферат на тему: Багаторівнева і всебічна оцінка автомобіля за допомогою краш-тесту
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження опису поведінки c допомогою тесту Томаса
  • Реферат на тему: Дослідження проблеми автокореляції (першого порядку) випадкових відхилень з ...
  • Реферат на тему: Визначення інформативності та надійності тесту