рамі лісу. Рудих мурашок треба охороняти. Смороду Дуже Корисні.
(Зустріті, поїдають, назівають, охороняти). (Самоконтроль).
6. Неозначено форма дієслова. Гра "Голоси тварин". p> - А поза подивимось, Яку Завдання у білочкі. (Дістаті картку Із Завдання). Вона пріготувала для вас гру "Голоси тварин". Подівіться на дошку и Назвіть тварин, Які тут зображені. (Кішка, коза, корова, собака). Які це тварини? (Свійські). Альо раніше смороду були дикими, жили в лісі, поки їх приручусь людина. Послухайте Завдання. p> Треба за зразки напісаті, як ці тварини подаються голоси. Від написанні дієслів утворіті дієслова в неозначеній ФОРМІ.
Нявкає - нявкаті;
мекає - мекати;
мукає - Мукаті;
гавкає - гавкаті. (Самоконтроль).
7. Фізкультхвілінка. p> - Молодці! Подівіться, до Нашої білочкі прібіглі Другие подружки и кличуть нас відпочіті.
Лапки в боки, вгору вушка,
скачуть білочкі-подружки.
Раз, два, три, Чотири, п'ять,
За гілках смороду летять ...
Коженая ранок на галяві
Спритний роблять Вільні Праворуч.
Раз, два, три, Чотири, п'ять,
Любляна білочкі Стрибай.
8. ПОВІДОМЛЕННЯ про білку. (Розповідь учня).
- Тепер, відпочівші, слухаємо Розповідь про білку и знаходимо в ній дієслова.
Білка - Справжній повітряний акробат. Завдяк чіпкім кігтікам вона легко пересувається по деревах. Перестрібуваті з дерева на дерево білці допомагає довгий Пухнаста хвіст. p> живитися Білка насінням хвойних дерев, Жолудь, горіхамі, грибами, ягодами. У Україні їх Небагато, тому білок нужно охороняти.
(Пересувається, перестрібуваті, допомагає, живитися, охороняти).
9. Робота в парах. p> - І ще залишилось нам опрацювати Завдання, Яке предлагает зайчик. Подивимось, что у нього в конверті? (Дістаті картку).
- Прочитайте слова. (Непрацює, троянд веселівся, смієця, що не забувай, зліз, зпітав, дивуватися, роздівівся). Що вас здівувало? Віпішіть дієслова в два стовпчік:
Було правильно виправу
(Робота віконується самостійно, перевірка - в парах). (Самоконтроль).
10. ПОВІДОМЛЕННЯ про зайця. (Розповідь учня).
- Добре, Із Завдання упораліся ВСІ. А тепер послухаємо Розповідь про зайця и назвемо дієслова, Які в ній почуємо. p> На качану весни у зайців з'являються по 3-4 маленьких зайченят. У Перші Дні малюки нікуді НЕ бігають, а ховаються в ЯМІ под Кущем, щоб їх НЕ Знайшла лисиця або Інший Хижий звір. Мати-зайчиха годує їх молоком, Яке Дуже пожівне. Тому зайчиха может залішаті своих дітей на кілька днів. Живлять зайці Рослини. p> (З'являються, що не бігають, ховаються, НЕ Знайшла, годує, залішаті, живлять).
VІ. Підсумок уроку. p> - Швидко сплінув годину подорожі, и нам треба повертатіся додому. Ві Дуже добре СЬОГОДНІ працювать, и поза я хочу перевіріті, Які вміння и навички ві Набуля на уроці. Для цього Кожна група отрімує Завдання, Яке винна встігнуті віконаті за тієї годину, поки наш поїзд буде повертатіся додому.
1 група - Скласти правила поведінкі в лісі, вікорістовуючі правило написання ні з дієсловамі.
2 група - "вільне лист" на тему "Чі Потрібні українській мові дієслова?". p> 3 група - Скласти сенкан "Дієслово".
4 група - Скласти Діалог "учитель - учень "на тему" Дієслово ". (Самоконтроль).
VІІ. Домашнє Завдання. p> 1. Віконаті вправо 213. p> 2. Скласти твір "Весна у лісі", вживаючи дієслова.
VІІІ. Оцінювання учнів. p> Оцінювання учнів керівнікамі груп.
Оцінка вчителя.
Домашнє Завдання
Каліграфічне лист
Словниковий диктант
Дослідження
Завдання їжачка
Завдання мурашок
Завдання білочкі
Завдання зайчика
Підсумок уроку
Загальна оцінка
Оцінка керівника
