ої регуляції особистості. Таких, як рівень суб'єктивного контролю, ступінь вираженості особистісної толерантності і стратегій подолання стресу й конфліктними ситуаціями. Під стратегіями совладания ми розуміємо В«способи, адекватні особистісним особливостям і ситуації В»(Крюкова, 2005), що дають суб'єкту можливість впоратися з важкими життєвими ситуаціями. p> У раніше проведеному дослідженні (Шлягіна, Бархатова, 2006) було показано, що репертуар копінг-стратегій значимо розрізняється у тривожних і нетревожних людей. p> У відповідно до того, що сфера смислової регуляції особистості передбачає представленість в ній і усвідомлюваних, і неусвідомлюваних рівнів, у нашому дослідженні були використані як опитувальні, вербальні, методики, так і методи некласичної психології (проективні методики). p> Приймаючи до уваги те, що людина найбільш вразливий у перехідні періоди свого життя і, зокрема, в період дорослішання (частина життя між дитинством і дорослістю), коли суб'єкт переживає свої соматичні та психічні зміни, вчиться упоратися з ними, відкриває своє В«ЯВ» і активно прагне до усвідомлення почуття власної індивідуальності, у дослідженні взяли участь 57 юнаків та дівчат (36 дівчат і 21 хлопець) у віці 14-16 років, учні московських шкіл. У відповідності з тим, що сфера смислової регуляції особистості передбачає представленість в ній і усвідомлюваних, і неусвідомлюваних рівнів, у нашому дослідженні були використані як опитувальні, вербальні, методики, так і методи некласичної психології (проективні методики). p> У нашому дослідженні були використані наступні опитувальні методики: методика діагностики рівня тривожності Ч. Спілбергера, методика УСК, методика діагностики стрес-впорається поведінки (копінг-поведінка в стресових ситуаціях) Д. Амірхана, методика діагностики поведінки в конфліктних ситуаціях К. Томаса, методика визначення толерантності до невизначеності С. Баднера, експрес-опитувальник В«Індекс толерантностіВ», Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцової, О.Є. Хухлаєва, Л.А. Шайгеровой. А також проектні методики: методика вивчення фрустраційної реакцій С. Розензвейга і Мальований апперцептивного Тест (РАТ) Л. Собчик. p> Проективні методики дозволили верифікувати результати, отримані після проведення опитувальних методик, і розглянути особливості психологічних ресурсів та характеристик особистості у всій їхній повноті й обсязі. p> На першому етапі дослідження після проведення діагностики особистісної тривожності (Методика Ч. Спілбергера) була виділена група піддослідних (25 осіб, 16 дівчат і 9 хлопців) з високим рівнем особистісної тривожності. Потім у цих випробовуваних була проведена діагностика рівня суб'єктивного контролю, вибору стратегій совладания, особистісної толерантності. p> У рамках загального аналізу отриманих даних був проведений кореляційний аналіз, при використанні статистичного пакету SPSS 10.0 for Windows. У зв'язку з тим, що змінні належать до інтервального шкалою, був використаний ранговий коефіцієнт коре...
