редметів і явищ є доведення. Воно здійснюється за допомогою умовиводів, що пов'язують в ряд посилок і наслідків думки різного змісту, а також логічних висновків, що спираються на словесну запис думок, які на меті звести до мінімуму внесознательная елементи виводу, тобто перевести абстрактний хід думки на мову образів. Отже, доведення у процесі пізнання (встановлення істини) пов'язано насамперед з формальною логікою. Різновидом соціального пізнання, що складається з діалектичної єдності розумових і юридико-практичних операцій з відтворення реальної рутини значущого з кожного справі фрагмента дійсності, визначенню його правових властивостей і наслідків, посвідченню випливають звідси висновків безумовно є доведення в юридичній психології.
З урахуванням особливостей правосуддя та правоохоронної діяльності А.В. Дулов виділяє в цій сфері шість видів діяльності: пізнавальну, конструктивну, комунікативну, виховну, організаторську, удостоверітельную.
У своїх роботах виділяються не види діяльності, а так звані їм сторони або ознаки судочинства і А.Р. Ратинов. Він вказує, наприклад, що попереднє розслідування є пізнавальним і посвідчувальних процесом.
2. Основні принципи методології пізнання в юридичній психології
Запитання методології і деонтологія юридичної психології слід розглядати крізь призму положення про єдність діалектики, логіки і теорії пізнання, в відповідно до якого логіка як система певних категорій, змістовний аспект пізнання, процес виникнення і розвитку знання є одночасно і діалектикою - вченням про універсальні закони руху і розвитку природи, суспільства, мислення і теорією пізнання - вченням про вихідні та загальних умовах будь-якого пізнання.
Конкретизація цього наукового положення на рівні галузевих наук дозволяє визначити нам єдність теорії та методу, які, будучи відносно самостійними формами освоєння людиною навколишнього його об'єктивної дійсності, все ж являє собою цілісність. Теорія є система ідеальних понять, що відображають сутність досліджуваного об'єкта, його внутрішні зв'язки, закони функціонування і розвитку Метод ж виконує результативну функцію, вказує, як повинен вести себе суб'єкт по відношенню до пізнаваного предмету, які пізнавальні і практичні операції повинен здійснити, щоб досягти поставленої мети.
Якщо теорія описує предмет і показує, що він собою представляє в даний час, то метод, як правило, наказує здійснення певних дій у відносно цього предмета. Володіючи певною самостійністю, теорія і метод в той же час тісно взаємозалежні і взаємопов'язані. Наявність теорії є передумовою науковості та правильності застосування методу, в той же час теорія може бути науковою і об'єктивної лише тоді, коли розвивається на основі інформації, отриманої за допомогою системи наукових методів. У юридичній науці це знайшло свою інтерпретацію у відомому положенні про єдність предмета і методу юриспруденції взагалі і предмета і мет...
