ців-психологів з повною зайнятістю в організаціях і на підприємствах практично не зустрінеш. Тобто начебто б соціальне замовлення сформований на роботу практичного психолога в організаціях, але інституціоналізація професії "Організаційний психолог" тільки відбувається. p> Нами поставлена ​​наступна мета дослідження: на основі змістовного і структурного аналізу виявити сутність соціальних уявлень про особистість і професійної діяльності психолога у таких професійних груп, як менеджери психологи, вчителі, лікарі й офіцери МВС, для обгрунтування практичних рекомендацій щодо вдосконалення процесу професійної підготовки психологів-фахівців.
Мета емпіричного дослідження конкретизується в наступних основних завданнях:
1. Виявити загальні структурні та змістовні компоненти ядра поля уявлень у різних професійних груп (психологів-фахівців, менеджерів, вчителів і офіцерів МВС).
2. Проаналізувати динаміку змістовних і структурних компонентів соціальних уявлень про особистості та професійної діяльності в процесі професійного становлення психолога
3. Виявити та проаналізувати з точки зору відповідності положенням наукового знання змісту соціальних уявлень про психолога у представників різних професійних груп.
4. Обгрунтувати практичні рекомендації щодо вдосконалення процесу професійної підготовки психологів-фахівців.
Мета також уточнюється в приватних програмних завданнях:
- виділити центральне ядро ​​(експлікатівную модель) соціальних уявлень про особистість і діяльності психолога, спільне для всіх професійних груп;
- виявити і проаналізувати специфіку змістовних компонентів соціальних уявлень у різних професійних груп (описати пояснювальні схеми уявлень у психологів, вчителів, менеджерів, офіцерів МВС);
- дослідити динаміку уявлень про психолога в Залежно від наявності особистого досвіду взаємодії з практичним психологом, а також характеру цього досвіду;
- проаналізувати динаміку уявлень під впливом професійного навчання у студентів-психологів з точки зору багатства поля уявлень, ступеня структурованості та відповідності наукового знання;
- провести порівняльний аналіз особливостей структури та змісту соціально-бажаного і узагальнено-збірного образів психолога в різних професійних групах.
В якості вихідної гіпотези дослідження передбачається, що структура і зміст поля уявлень про особистості та діяльності психолога у представників різних професійних груп істотно розрізняються за своїм змістом, і це вимагає врахування специфіки змісту соціальних уявлень у фахівців різного профілю в процесі професійної підготовки психологів відповідних спеціалізацій.
Вихідна гіпотеза уточнюється поруч робочих гіпотез, що висуваються в емпіричної частини дослідження.
Робочі гіпотези:
1. Поле уявлень про особистості та професійної діяльності психолога у різних професійних груп має загальне стійке структурне ядро.
2. Соціал...
