втрати. Зазвичай усиновителі прагнуть взяти в сім'ю дитину, максимально схожого на власного сина чи дочку - того ж віку, статі, схожою зовнішності. Подібність у цих випадках не допомагає, а навпаки, ускладнює прийняття дитини-сироти, який, природно, за всіма показниками буде в очах батьків поступатися їх рідній дитині. Тому рекомендується всиновлювати дитину іншого підлоги і більш молодшого віку, ніж рідна дитина [Красницька, 1997];
• мотив стабілізації подружніх відносин. У цьому випадку, як і в попередньому, дитина виступає в першу чергу як засіб налагодження В«дали тріщину В»подружніх відносин. Важко пророкувати успіх у вирішенні подібної завдання, оскільки виховання прийомної дитини зі своїми проблемами і труднощами розвитку стане швидше ще одним приводом для конфліктів та охолодження, ніж для згуртування подружжя. Разом з тим за певних умов варіант об'єднання подружжя на грунті спільної мети виховання також можливий;
• прагматичний мотив поліпшення матеріального і житлового становища.
Облік мотивації усиновлення дозволяє прогнозувати успішність взаємної адаптації батьків і дітей і коригувати у випадку необхідності як психологічну готовність подружжя до усиновлення, так і дитячо-батьківське взаємодія.
2 ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ усиновлювачем До ПРИЙНЯТТЯ ДИТИНИ В РОДИНУ
Психологічна готовність до усиновлення включає наступні компоненти: мотиваційну готовність; психолого-педагогічну компетентність у питаннях розвитку і виховання дітей (інформованість про віково-психологічних особливостях дітей, цілі, завдання і методи виховання, знання і розуміння того, який вплив надає соціальна та сімейна депривація на психічний розвиток дитини в різні вікові періоди); адекватність когнітивного образу прийомну дитину (інформованість усиновителів про історію розвитку дитини, її батьків і родичів, основних життєвих подіях і характер переживання їх дитиною, знання індивідуально-особистісних особливостей прийомних дітей, їхніх інтересах, звичках, В«СильнихВ» і В«слабкихВ» сторонах; інформованість про коло спілкування дитини, його друзях); емоційно-вольову готовність (наполегливість у подоланні труднощів виховання, емоційна стабільність, толерантність до прояву дезадаптивного поведінки, розвинена емпатія, концентрація на інтересах дитини, а не на власних бажаннях) сім'ї.
Психологічна готовність до усиновлення є важливою умовою успішної адаптації дитини до прийомної сім'ї. Дефіцит одного з компонентів готовності, відповідно, тягне труднощі і проблеми у сфері дитячо-батьківських відносин. Важливі спеціальні програми підготовки майбутніх батьків, зміст яких включає як загальну частину з відомостями, необхідними для підготовки майбутніх мам і тат до батьківства, так і специфічну, яка відображатиме особливості включення дитину у родину через усиновлення.
Основними завданнями програм психолого-педагогічної підготовки батьків до усиновлення мають стати:
