Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психосоматичні аспекти функціонування серцево-судинної системи

Реферат Психосоматичні аспекти функціонування серцево-судинної системи





і у виникненні захворювання (Свядощ А. М., 1982).

Психічний розвиток дитини відбувається найбільш інтенсивно в окремі періоди його життя. Умовно цими періодами вважають вік 2-4 роки, 7-8 років і 12-16-18 років. У ці періоди або, як їх називають, вікові кризи, діти бувають особливо ранимі, емоційно нестійкі і вимагають до себе особливо уважного ставлення.

Перший період (2-4 роки) характеризується посиленим ростом тіла. Дитина стає все більш спритним і самостійним. Нерідко батьки в силу своєї зайнятості і нестачі терпіння пригнічують його прагнення до самостійності (швидше і простіше нагодувати, вдягнути дитину самому). Це викликає у деяких дітей бурхливий протест у вигляді гучного крику. Інші діти миряться з волею батьків і стають млявими, пасивними, безвільними, але починають діяти нишком.

Дуже часто батьки, знайомлячи малюка з навколишнім світом, перевантажують його пам'ять складними назвами, подіями, виснажуючи таким чином ще доспілу нервову систему. Це, як правило, веде до порушення сну, нічних страхів, заїкання. Вік від 2 до 7 років є колискою неврозів. Відзначаються дві основні причини їх виникнення: гострий несподіваний переляк і тривала конфліктна ситуація в сім'ї.

Якщо з першою причиною все зрозуміло, то друга вимагає роз'яснень. Назву лише найбільш часто зустрічаються випадки:

1) Надмірно суворе і вимогливе виховання. Жорсткою дисципліною батьки намагаються В«ВикуватиВ» сильну особистість, В«справжнього чоловікаВ». Або вважають, що В«По-іншому дитина не розумієВ». Результатом такого непосильного дитячим силам напруги стає психічний зрив.

2) Зайва турбота, нав'язлива ласка і обтяжливе увага до дитини, як ні парадоксально, призводять до схожих результатів. У дитини обмежують зростаючу потреба в самостійності, нав'язують йому думку про свою некомпетентність у всіх сферах життя. В«СильнийВ» дитина в такій ситуації протестує і бореться, В«СлабкийВ» - ламається. p> 3) Сварки і незгоди між батьками. На очах дитини руйнується весь його світ, коли два найголовніших і безмежно улюблених людини в його життя стають між собою ворогами. Все це завдає дитячій психіці удар, з якою вона не в силах впоратися.

4) Руйнування сім'ї. Батьки змушують дитину зробити вибір В«між татом і мамоюВ», встати на бік одного з двох однаково улюблених і необхідних людей і одночасно повністю відректися від іншого.

5) Другий шлюб одного з батьків. Дитина не може перенести вторгнення в його світ В«ЧужогоВ» людини і протестує проти нав'язуваної йому необхідності підкоритися [3].

Зовнішніми ознаками неврозів у дітей дошкільного віку є заїкання, нервові тики і істеричні реакції. У першому випадку дитина не може вимовити слово, обличчя його напружується, м'язи особи сіпаються. Нервові тики - це різноманітні нав'язливі часто повторювані рухи головою або плечима, моргання, шмигання носом, покашлювання.

Істеричні реакції зовні найбільш бур...


Назад | сторінка 3 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Педагог і дитина в системі дошкільного виховання 20-30-х років ХХ століття ...
  • Реферат на тему: Поверхневий карієс (дитина 10 років)
  • Реферат на тему: Вивчення розвитку дитини першого року життя як основа його підготовки до вс ...
  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Батьківське ставлення і його вплив на розвиток дитини