для яких є можливість створити прийнятні умови життя і зміст яких також посильно для дошкільнят (хвилясті папужки, черепашки).
3. Обладнання куточка природи в різних вікових групах
Особливості формування живого куточка відмінні для кожної вікової групи. Це пов'язано з відмінностями у фізичному і психологічному розвитку дітей різних віків. p align="justify"> У молодших групах при створенні куточка враховуються передусім особливості сприйняття дітьми предметів (малюки виділяють яскраві ознаки і властивості), а також освітні завдання. Діти повинні навчитися виділяти і назвати 2 - 3 рослини, вказувати їх складові частини. У куточок природи молодших груп поміщають рослини, які мають чітко виражені складові частини (стебло і листя), яскраво, рясно і довго квітучі. Для цього підходять: герань звичайна, фуксія, вічнозелена бегонія, азалія та ін
У другій групі розвитку раннього віку можна поміщати акваріум з рибками. Сюди підходять яркоокрашенние, невибагливі у догляді золоті рибки, золотисті та сріблясті карасі. Можна також містити і птахів. Бажано, щоб вони мали яскраве пір'я, весела вдача, невибагливі до їжі і співали в неволі. Для цього підходять канарки, щиглики, чиж, снігур. p align="justify"> Утримувати ссавців постійно в куточках природи молодших груп недоцільно, тому вони вимагають до себе більшої уваги, ніж інші тварини: необхідно більш часте і рясне харчування, щоденне прибирання клітин. Клітки з кроликами, білкою або морською свинкою, хом'яками варто зрідка (на 1 - 2 дні) приносити в групу малюків для епізодичного, короткочасного спостереження. p align="justify"> У середній віковій групі у дітей формується вміння бачити різноманітність властивостей і якостей предметів та їх частин. Діти опановують більш складними прийомами порівняння, вчаться встановлювати відмінності і схожість предметів. У зв'язку з цими змінами в сприйнятті навколишнього ускладнюються і знання про рослини і тварин. Діти, знайомлячись з тваринами, вже можуть відзначати своєрідність їх зовнішнього світу, будови, способу харчування. Може відзначати перші зв'язку: залежність характеру рухів від особливостей будови кінцівок і т.п.
У процесі догляду дитина вже опановує нескладними вміннями: підтримувати рослини в чистоті, правильно поливати його, мити поїлки тварин, міняти корм, при спостереженні за тваринами і рослинами відзначати зміни в зростанні, обсязі. Сої спостереження діти вже можуть висловити у відносно зв'язного мовлення. Тому тваринний куточок треба поповнювати новими видами кімнатних рослин, які повинні мати різну форму і величину листків. На додаток в середній групі поміщають алое або агаву (з соковитими листям, що мають щербини по краях), запашну герань і т.п. (З візерунчастими опушеними листям складної форми). Одночасно в куточку можуть бути до 6 - 8 видів рослин. p align="justify"> В акваріумі містять 2 ви...
