горій в соціологічних дослідженнях, вказавши на пізнавальну цінність так званих "ідеальних типів ". Саме останні (наприклад, поняття "індивідуалізм", "Імперіалізм", "меркантилізм", "феодалізм", "Капіталістична культура") значно розширюють можливості емпіричної науки і виступають як "засіб для винесення правильного судження про каузальному зведенні елементів дійсності ".
Отже, продовжуючи використовувати критерій науковості (достовірності, істинності) стосовно до соціологічного знанню, М. Вебер розумів науковість трохи інакше, ніж основоположники соціології, наближаючи це розуміння до так званого некласичного типу.
Достовірність соціологічного знання оскаржується в різного роду "постмодерністських" соціологічних напрямках (ліворадикальної та феноменологічної социологиях, в соціологічному радикалізмі) . Тут суб'єктивної методології цілком відповідає суб'єктивістська епістемологія, відбувається відмова від самого критерію науковості. Досягнення істинного знання перестає бути ідеалом соціологічної діяльності.
Відмова від можливості отримання соціологією: достовірного знання абсолютно справедливо розглядають як свідчення її кризи. Подолання кризи вбачають у тому, щоб зберегти основні принципи науковості, затвердити способи, щоб забезпечити отримання достовірного знання в процесі соціологічного дослідження. У цьому плані значний інтерес становлять дебати навколо запропонованої сучасним англійським соціологом Вільямом Аутвейт концепції "соціологічного реалізму" . І хоча "новому реалізму, - як зазначається в літературі, - належить ще виконати велику роботу ", соціологічні дослідження, засновані на наукових принципах і використовують наукові засоби і способи, затверджуються і отримують все більше поширення в різних суспільствах. Що стосується принципово нової, "якісної" соціології, яка ігнорує "Строгі" наукові методи, то її право на існування вимагає більш переконливого обгрунтування.
Соціологічне знання: факти, проблема, гіпотеза, теорія
За соціологічне знання часто видають різні дані про суспільні явища, отримані в результаті цілеспрямованого збору інформації. Остання може бути отримана в результаті опитувань, знайомства з літературними джерелами, шляхом особистого спостереження і т.д. Слід, однак, віддавати звіт у тому, що соціологічне (наукове) знання - це сукупність різних форм (частин, компонентів) знання: факту, проблеми, гіпотези, теорії. Взаємодія цих форм характеризує соціологічне знання і соціологічне дослідження, проведене з метою його отримання.
Збір різного роду даних, необхідних для прийняття тих чи інших рішень, для здійснення діяльності у тій чи іншій сфері може здійснюватися професійно, за допомогою спеціальних методів. Це, однак, не аргумент на користь того, що отримувана такого роду інформація - соціологічне знання. Так, масові опитування, що проводяться з різного роду практичними цілями (наприклад, виявлення ефективності засобів мас...
