та соціального, то Б.Г. Ананьїв вказує на розбіжність у часі настання зрілості чоло століття як індивіда (фізична зрілість), як особистості (Громадянської зрілості), як суб'єкта пізнання та праці (розумова зрілість і працездатність). В період молодості відбувається вирівнювання темпів розвитку окремих сторін особистості. Але проте в залежності від життєвої позиції, стилю життя, розвиток буде переважати в якомусь напрямку.
Одні автори вважають, що розвиток когнітивної сфери індивіда припиняється на рубе ж 18-20 років, в наступні роки відбувається зниження інтелектуальних показників. Інші доводять, що в період молодості, ранньої дорослості когнітивний розвиток триває.
Динаміка і напрямок розвитку когнітивної сфери може бути як позитивною, так і негативною. І динаміка розвитку когнітивної сфери людини при досягненні молодості (ранній дорослості) значною мірою має індівідуальносітуатівную обумовленість. С. Пако вважає, що в цьому процесі беруть участь внутрішні і зовнішні чинники. До внутрішніх факторів відноситься обдарованість індивіда. У більш обдарованих індивідуумів інтелектуальний прогрес тривалий, інволюція настає пізніше і відбувається повільніше, ніж у менш обдарованих. Зовнішні фактори це соціально-економічні та культурні умови. Після школи освіта носить не стільки обов'язкову, скільки особистісну обумовленість. Велику роль відіграє самоосвіта і самореалізація. І розвиток когнітивної сфери пов'язано з розвитком і формуванням особистості.
Початок молодості сприймається як позитивне і цінне почуття, людина починає будувати майбутнє, орієнтуючись на життєву перспективу в цілому. У всіх сферах (Соціальної, професійної, емоційної, особистісної) виявляється прагнення до самовираження. Професійна кар'єра набирає свої оберти. Будівництво сім'ї прагнення жінок, хоча вони в не меншому ступені, ніж чоловіки, спрямовані і на кар'єрні цілі.
Розвиток молодого людини (за В. окуме) в контакті 3-х самостійних систем, пов'язаних з різними аспектами його Я:
В· Я як індивідуум
В· Я як член сім'ї
В· Я як працівник
У молодості людина найбільш здатний до творчості, до формулювання евристичних гіпотез, максимально працездатна, тому прогрес в різних областях наукового знання багато в чому пов'язаний з діяльністю молоді.
Молодь опановує найбільш складними способами інтелектуальної активності в найрізноманітніших і сучасних галузях науки і техніки; в інтелектуальному і фізичному праці. Засвоєні знання, навички, вміння не тільки реалізуються, а й отримують своє подальший розвиток і творче вдосконалення (В. Гамезо)
Найбільше кількість укладених шлюбів припадає на період від 22 до 25 років. Молодості притаманний оптимізм: людина вже почала діяти в плані здійснення своїх ідеалів і життєвих цілей, він трудиться над затвердженням свого призначення. Бувають, звичайно, і труднощі, але вони не здаються непереборними. Хвилини відчаю, сум...
