рубіжних і вітчизняних дослідників.
Поняття соціалізації вперше було розроблено в кінці 40-х - початку 50-х років у працях американських соціальних психологів А. Парку, Д. Доллерда, Дж. Кольмана, А. Бандури, В. Уолтерса та ін
Надалі, в кінці 60-х - початку 70-х років гострий інтерес до цієї проблеми проявили й інші західні вчені, представники практично всіх шкіл і течій сучасної соціальної психології США - неофройдисти, представники біхевіоризму, необихевиоризма, теорії когнітивного дисонансу, символічного інтеракціонізму.
Показником того пильної уваги, яку викликають ці питання, стало створення в США спеціального комітету з проблем соціалізації. У 1956 році поняття "Соціалізація" було внесено до реєстру Американської соціологічної асоціації.
До великих монографічним дослідженням з цієї проблеми можна віднести роботи А. Бандури і В. Уолтерса "Соціальне научіння і розвиток особистості" (1969), О. Бріма, І. Уиллера "Соціалізація після дитинства" (1966), Дж. Еронфріда "Поведінка і свідомість. Соціалізація Інтерналізована контролю над поведінкою " (1968), М. і Р. Смарт "Розвиток і взаємне відношення підлітків" (1973) і колективна праця під редакцією Д. Гослінга "Книга з теорії та дослідженням соціалізації "(1968) та інші.
Для західних досліджень характерно надзвичайне різноманіття теоретичних підходів при розгляді процесу соціалізації. По суті справи, кожна західна соціально-психологічна школа має власне трактування цього процесу. Так, представники біхевіоризму і необихевиоризма (Б. Скіннер, Е. Торндайк, А. Бандура, В. Уолтерс та ін) розглядають соціалізацію як процес соціального навчання. У школі символічного інтеракціонізму, біля витоків якої стояв Дж. Мід та яка отримала свій розвиток в роботах Д. Хорки, Д. Джексома, Л. Колберга, Т. Кемпера, Т. Ньюкома та інших, соціалізація досліджується як результат соціальної взаємодії людей. Представники гуманістичної психології (А. Оллпорт, А. Маслоу, Г. Роджерс) розуміють соціальний розвиток особистості як самоактуалізацію "Я-концепції".
Ці підходи певною ступеня поділяються і вітчизняними представниками різних галузей соціологічного та психолого-педагогічного знання, при цьому соціалізація досліджується в тісному взаємозв'язку з розвитком і вихованням.
Інтерес до проблеми соціалізації в нашій країні виник дещо пізніше, ніж за кордоном; перші вітчизняні роботи датуються другою половиною 60-х років.
Спочатку ця проблема почала розроблятися філософами, соціологами в руслі критичного аналізу зарубіжних концепцій соціалізації.
В цей же час проблема соціалізації знайшла своє відображення в роботах провідних радянських психологів, і, насамперед, - соціальних психологів. З'являються статті Б. Г Ананьєва "Про психологічних ефекти соціалізації "(1971), В. С. Мерліна" Становлення індивідуальності і соціалізація індивіда "(1970). Ця проблема розглядається в монографіях І. С. Кона "Соціологія особистості" (1967), Є. С. Кузьм...
