мендації, які раніше не були відомі і не були зафіксовані в науці і практиціВ» [3, c. 21]. Науковою цінністю володіють лише ті дослідження, які містять суспільно нові знання, виступаючі вихідної ступенем для постійно зростаючого їх числа. Навмисне або випадкове повторення раніше відомих у педагогічній науці та практиці положень не може отримати визнання як результат дослідницької праці. Ця вимога поширюється і на ті випадки, коли В«нові результатиВ» відрізняються від старих лише термінологічно. p align="justify"> Для опису новизни ми пропонуємо використовувати такі характеристики.
- Вид новизни. З цієї точки зору можна виділити теоретичну новизну (концепція, гіпотеза, термінологія і т.д .) і практичну (правило, пропозиція, рекомендація, засіб, вимога, методична система і т.д.). Залежно від типу роботи і області дослідження на перший план буде виходити його теоретична або практична новизна.
- Рівень новизни характеризує місце отриманих знань у ряду відомих і їх спадкоємність. Він оцінюється за допомогою рівня конкретизації, доповнення та перетворення [6].
Розрізняють 3 рівня наукової новизни:
а) перетворення відомих даних, докорінна їх зміна
б) розширення і доповнення відомих даних без зміни їх суті
в) уточнення, конкретизація відомих даних, поширення відомих результатів на новий клас об'єктів або систем [2].
В«Наукова новизна - це критерій наукового дослідження, що визначає ступінь перетворення, доповнення, конкретизації наукових данихВ» [6, c. 427]. p align="justify"> В якості наукової новизни можуть виступати:
знання;
метод;
спосіб;
засіб;
реалізація [1].
Володіння
Слід розділяти поняття знання і думка (віра, переконання, полагание). Знання - перевірений практикою і засвідчений логікою результат пізнання дійсності, відображений у свідомості людини у вигляді уявлень, понять, суджень і теорій [6]. p align="justify"> Думка - судження щодо деякого об'єкта, що включає суб'єктивну оцінку.
Сократ пояснював різницю між знанням і думкою як здатності, що розрізняються за своєю спрямованістю:
знання - чисте буття;
думка - проміжне;
незнання - повне небуття;
Метод, спосіб, засіб і реалізація
Метод - це шлях дослідження або пізнання, теорія, вчення. Метод включає кошти - за допомогою чого здійснюється дія, і способи - яким чином здійснюється дію [6].
Спо...
