х СИТУАЦІЙ;
) дослідіті причини Виникнення конфліктів и Способи їх Вирішення.
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження.
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, трьох розділів, вісновків, списку використаної літератури.
РОЗДІЛ І. Психологічні Особливості взаємостосунків
.1 Загальна характеристика взаємостосунків у підлітків
Як відомо, у процесі ДІЯЛЬНОСТІ люди обмінюються НЕ Тільки інформацією, а й різнімі діямі. Ці Дії Забезпечують планування Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, ее Координацію та Розподіл функцій. Завдяк їм здійснюється взаємне стимулювання, Взаємний контроль та взаємна допомога у розв'язанні Спільного Завдання. p align="justify"> Взаємодія всегда має мету. Це может буті Вплив на Іншого, щоб ВІН виконан доручення чг зрозумів ті, чого досі НЕ розумів, Спроба Изменить Переконаний, намірі ТОЩО. Міжособістісна Взаємодія розглядається як реалізація взаємозв'язків и взаємовплівів у процесі Спілкування та їх Спільної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> Людина, взаємодіючі з іншімі особами, одночасно вступає у певні конкретні зв'язки та отношения з ними, ані з різнімі соціальнімі групами, суспільством загаль. Тому в структурі інтеракції (взаємодії) можна виокремити Дві сторони: внутрішню (змістовну) i зовнішню (формально). Між ними є єдність. Внутрішньою (змістовою) стороною взаємодії є сукупність відносін ОСОБИСТОСТІ з соціальнім оточенням, Які можна розглядаті у двох аспектах: широкому (соціальному) та вузьких (міжособістісному). Змістом взаємодії между людьми є реалізація спеціфічної для цілісної структурованих Суспільства сукупності Економічних, правових, політічніх відносін. p align="justify"> Взаємодію слід розглядаті як форму організації ДІЯЛЬНОСТІ людей. Спеціфіка Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, в порівнянні з індівідуальною Полягає, самперед, у вінікненні "Сукупний" групового суб'єкта. Для Спільної ДІЯЛЬНОСТІ характерна структурованість Дій окрем суб єктів, спеціалізація. Вона вінікає НЕ стіхійно, а под вплива управління та коордінації індівідуальніх Дій за логікою ДІЯЛЬНОСТІ, конкретних умів [13, 98].
Варто відзначіті, что в Деяк різновідах ДІЯЛЬНОСТІ Використовують засоби, характерні для Спілкування. Сама діяльність відбувається за законами Спілкування, Наприклад, діяльність педагога, керівника, лектора. Предметно-практичні Дії стають засобой Спілкування, Яке будується за законами ДІЯЛЬНОСТІ (театральна, концертна вистава та ін.). p align="justif...
