Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування сприйняття у дітей як основи навчання

Реферат Формування сприйняття у дітей як основи навчання





, звуку і так далі) і формуються за допомогою органів чуття. p align="justify"> Орган почуттів - периферичний освіту, сприймає і частково анализирующее фактори навколишнього середовища. Головною частиною органу чуття є рецептори, забезпечені допоміжними структурами, що забезпечують оптимальне сприйняття. p align="justify"> Об'єктивно діяльність органу чуття виражається у виникненні збудження, а суб'єктивно проявляється у відчутті. Однак для виникнення відчуття необхідно, щоб збудження від органів почуттів було передано по афектних шляхах в центральну нервову систему. Виходячи з цього, І.П. Павлов ввів в поняття аналізатора, під яким розуміють всю сукупність анатомічних утворень, діяльністю яких визначається виникнення відчуттів [26, с.205]. p align="justify"> Аналізатор має три відділи:

. Периферичний відділ. Основною частиною є рецептор, призначення якого - сприйняття і первинний аналіз змін навколишнього і внутрішнього середовищ організму. Сприйняття подразника відбувається завдяки трансформації енергії подразника в нервовий імпульс. Для рецепторів характерна специфічність, тобто здатність сприймати певний вид подразника (рецептори зорового аналізатора пристосовані до сприйняття світла, слухові - звуку і так далі). p align="justify">. Провідниковий відділ включає аферентні (периферичні) і проміжні нейрони стовбурових і підкіркових структур нервової системи. Він забезпечує проведення збудження від рецепторів в кору головного мозку. Тут відбувається часткова переробка інформації. p align="justify">. Центральний (корковий) відділ складається з двох частин: ядер центральної частини, представлені специфічними нейронами, переробними афферентную импульсацию рецепторів і периферичної частини - розсіяних елементів - нейронів, розосереджених по корі великого мозку. Ці особливості будови центрального відділу забезпечують взаємодію різних аналізаторів і процес компенсації порушених функцій. У асоціативних зонах кори надходить інформація звіряє з зберігаються в пам'яті образами, відбувається її впізнавання. Якщо ж на орган почуттів діють раніше не зустрічалися предмети, явища, то формується їх образ. При повторних впливах вони впізнаються [49]. p align="justify"> Класифікація сприйняття здійснюється за низкою ознак:

. Залежно від особливостей сприйманого об'єкта виділяють:

сприйняття об'єктів;

сприйняття мови або музики;

сприйняття людини (В«соціальна перцепціяВ»).

. Залежно від переважної ролі того чи іншого органу чуття (аналізатора) виділяють зорове, слухове, дотикове, нюхові і смакові сприйняття. p align="justify">. За формами існування матерії:

сприйняття часу - відображення об'єктивної тимчасової тривалості, швидкості перебігу і послідовності явищ дійсності;

сприйняття простору - сприйняття форми предмета, його вели...


Назад | сторінка 3 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Білатеральні комплекси бочонкових колонок первинної соматосенсорной кори мо ...
  • Реферат на тему: Особливості сприйняття агресивних стимулів залежно від наданої інформації
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття зорових образів у людей з різною латерализацией головн ...
  • Реферат на тему: Особливості зорового сприйняття у дітей старшого дошкільного віку з порушен ...
  • Реферат на тему: Особливості зорового сприйняття у дітей старшого дошкільного віку із загаль ...