життя дітей можна порівняти з проживанням на островах. Квартира - це острів, звідки дитина відправляється на інший острів, іменований дитячим садом, в інших випадках - школою. Звідси ж відбуваються поїздки на інші острови за покупками, до друзів, на курси або в місця вільного проведення часу. При цьому відстані між цими островами все частіше долаються за допомогою транспорту. Таким чином, простір між островами зникає з поля зору дітей, перетворюючись просто в дистанцію, яку необхідно подолати. p align="justify"> Характерними рисами такого В«панорамного сприйняття просторуВ» є швидкість й неможливість впізнавання, запам'ятовування і відтворення деталей. Так спеціальні журнали для батьків, намагаючись пояснити їм таким чином все різноманіття феноменів поведінки. Наприклад, в журналі В«Гра та навчанняВ» можна прочитати: В«Їх називають растрепіте або копуха, іноді підбираються більш" вчені "слова:" дитина з поведінкою, що відхиляється "або" дитина з порушенням поведінки ". Мова йде про дітей, які не можуть спокійно сидіти на одному місці, постійно рухаються, носяться, жодну гру не доводять до кінця, або про тих, хто, навпаки, постійно перебуває на самоті, коштує в сторонці в кутку, не може розкрити рота і ніколи не звертає на себе увагу. Часто за такими типами поведінки ховається мінімальна церебральна дисфункція В»
Навіть спеціальні професійні об'єднання вважають своїм обов'язком висловитися на цю тему. В одній інформаційній брошурі Федерального союзу паралізованих спастика, під заголовком В«ММДВ» в контексті проблематики церебральних порушень моторики гіперактивність трактується як мінімальна мозкова дисфункція, наводиться така характеристика дітей з такими порушеннями: В«Так звані ММД-діти звертають на себе увагу в основному в дитячих садах, а також у дошкільному та шкільному віках. Майже всі батьки таких дітей кажуть, що їх дитина "якийсь не такий" або що "його поведінка відрізняється" В»Очевидно, головнеВ« злочин В»цих нещасних дітей складається і те, що вониВ« якісь не такі В».
2. Сутність феномена гіперактивності
.1 Характеристика дітей з В«некерованимВ» поведінкою
Як підкреслюється в різних джерелах, саме прояви провідної симптоматики описуваного тут синдрому (В«гіперкінетичне поведінкуВ») є причиною скарг як батьків, так і шкільних викладачів. Айхлседер називає гіперкінетізм В«найпоширенішим психічним порушенням у дитячому віціВ» (1991). Вендер, американський дитячий психіатр, налічує 4,5 млн гіперактивних дітей у США (Wender, 1978). p align="justify"> Поведінка гіперактивних дітей, по суті, характеризується чотирма ознаками (за: Oehler, 1990).
Надлишок моторної активності.
Порушення уваги.
Недостатній контроль за своїми імпульсами.
Неаде...
