івне. На пошуковий питання - розгорнуту відповідь. Питання типу: Чому? Як ти вважаєш? Що тобі запам'яталося? ... Припускають розгорнуті висловлювання дітей, складаються з одного або декількох пропозицій. p align="justify"> Діти часто виділяють серед педагогів В«улюбленихВ» і В«нелюбимихВ». Одним з найважливіших ознак, що дозволяє учням так В«класифікуватиВ» своїх викладачів, є їх мовна поведінка. p align="justify"> У сучасній школі існує три типи мовних культур вчителів:
. Носії елітарної мовної культури
. Представники В«СреднелитературнаяВ» культури
. Вчителі з літературно-розмовною типом мовної поведінки
Почну з характеристики представників елітарної мовної культури. Це ідеальний тип мовної поведінки педагога, на жаль, в сучасній школі, що зустрічається вкрай рідко. p align="justify"> Носії елітарної мовної культури володіють всією системою функціонально-стильової диференціації літературної мови і кожен функціональний стиль використовують згідно з ситуацією. При цьому перемикання з одного стилю на інший відбувається ніби автоматично, без особливих зусиль з боку мовця. У їх мови немає порушення норм літературної мови у вимові, наголосі, освіті граматичних форм, слововживанні. p align="justify"> мова педагог мовної культура
Однією з ознак елітарної мовної культури є безумовне дотримання всіх етичних норм, зокрема, норм національного російської етикету, що вимагають розмежування ти-і ви-спілкування. Ти-спілкування використовується тільки в неофіційній обстановці. Ніколи не допускається одностороннє ти-спілкування. p align="justify"> Вони користуються мовою творчо, їх мова звичайно індивідуальна, в ній немає звичної заштампованності, а в розмовній мові - прагнення до книжності.
Вчителю "першого типу" необхідно мати, в першу чергу, любов до дітей і викладається предмету. Дружелюбне ставлення - запорука доброзичливій мови і потурає бажанням продовжувати спілкування між учасниками бесіди. Хорошому педагогу, в процесі мовного спілкування, необхідно пам'ятати, що його мова повинна бути:
. Емоційної, гучною, чіткою, насиченою епітетами та порівняннями. p align="justify">. Орфоепічні правильною. p align="justify">. Впевненою, для чого необхідне знання матеріалу. p align="justify">. Підготовленої: повинні бути продумані будь-які випадки незапланованого розвитку бесіди. Доброзичливий відповідь на все. p align="justify"> Учитель повинен мати філософське, невраждебное почуття гумору. У більшості випадків такий педагог видається дітям зразком для наслідування. Саме тому йому необхідно ретельним чином стежити за своєю мовою, так як діти не пробачають помилок тим, хто їх навчає. p align="justify"> Набагато частіше в школі зустрічаються викладачі, які є носіями В«СреднелитературнаяВ» мовної культури. Їх мовна поведінка відображає набагато нижчий рівень їхньої зага...
