х видань. p align="justify"> Школа включала в себе організовані систематичні заняття по малюнку. Художники-викладачі були змушені створювати власні методики викладання, так як ніяких підходящих керівництв у той час ще не існувало. Вчителі розвинули національний метод малюнка, в основі якого лежала передача форми за допомогою світлотіні, де лінія розуміється не як абсолютний контур, а як межа обсягу. У програму навчання, крім копіювання з оригіналів, увійшло малювання з оголеної моделі. p align="justify"> Незадовго до смерті Петро підписав іменний указ "про Академії, в якій би мовам вчилися, також іншим наукам і знатним мистецтвам". На початку свого існування Академія мистецтв існувала не як вищий навчальний заклад, а як художнє відділення Академії наук, не дивлячись на те, що назва звучала так - Академія наук і мистецтв. p align="justify"> Таким чином, вища художня школа стала існувати в складі Російської Академії наук.
Важливу роль у становленні художньої освіти Росії зіграла "Канцелярія від будов" з мальовничою та архітектурної "командою" при ній. "Канцелярія від будов" була урядовою установою, що займався питаннями впорядкованої, планомірної забудови нової столиці Росії. В "командах" "Канцелярії від будівель" початківці художники, які працювали під наглядом досвідчених професіоналів, поступово накопичували багатий практичний досвід і самі ставали хорошими майстрами своєї справи. Тут готувалися майстра будівельної справи. p align="justify"> Професійне навчання проводилося в "Канцелярії" після отримання основних знань по малюнку. Учні займалися копіюванням "Куншта" - гравюр, малюнків і мальованих ескізів. Потім йшло малювання з "стародавня статуя" і далі - з оголеної моделі. Найбільш складним і цінним умінням вважалося зображення людини. Дуже важливий тут був грамотний малюнок і вміла живопис. p align="justify"> У 1720 р. при Канцелярії була відкрита "мальовнича команда", до якої входили художники, які прикрашали архітектурні споруди. Живописці розписували тріумфальні ворота, виготовляли садові прикраси і прапори, писали ікони, робили костюми і театральні декорації. Початківці майстра трудилися поряд з досвідченими, навчаючись в процесі роботи. p align="justify"> Завершальною сходинкою перед переходом до виконавчих робіт було копіювання портретів.
У XIX столітті склалася ціла система малювальних шкіл та художніх училищ. З'явилося безліч провінційних художніх шкіл, в яких викладали випускники Академії мистецтв. Деякі з цих навчальних закладів тісно співпрацювали з Академією. Користувалися затвердженими нею навчальними програмами, висланими з Санкт - Петербурга навчальними посібниками. p align="justify"> У 1872 році при Академії були створені "безкоштовні недільні класи малювання для народу". У 1879 році ці класи були перетворені в "педагогічні курси для приготування вчителів малювання з нормальної школи і музеєм навчальних посібників". p align="justify"> У 1839 році була відк...
