рита Санкт - Петербурзька малювальна школа для вольнопріходящім ученим в галузі астрономії і механіки К.Х. Рейссігом. За десять років до цього Рейссіг розробив програму графічних занять для студентів Технологічного інституту, а потім домігся відкриття недільних малювальних класів при Технологічному інституті. Класи мали великий успіх і згодом вчений створив самостійну рисувальну школу. p align="justify"> Головним завданням Малювальної школи стала підготовка майстрів "механічних мистецтв" (художні ремесла та декоративно-прикладні види творчості). p align="justify"> Учні школи займалися копіюванням, малюванням з натури, з гіпсових фігур. Передбачалося навчання по трьох основних дисциплін: креслення (для застосування отриманих знань на промислових підприємствах); малювання (орнаментів, набойок для тканин, візерунків для вишивань), малювання людських фігур; ліплення з воску, глини та гіпсу. p align="justify"> У 1840-ті роки під керівництвом Рейссіга були створені навчальні посібники - атлас архітектурних ордерів, посібник з малювання та креслення для "ремісничих художників". Сам Рейссіг створив брошуру "Про мистецтво малювання та додатку оного до ремесел". p align="justify"> Навчальні дисципліни відповідали вимогам часу. Наприклад, в перебігу декількох років у Школі існував клас гальванопластики. Велика увага приділялася вивченню архітектури, що пов'язано з масовим будівництвом в Росії в середині XIX століття. Пізніше у школі було відкрито клас твори орнаментів і малюнків. p align="justify"> Малювальна школа на замовлення міністерства фінансів стала випускати щорічні збірники художньо-промислових малюнків в якості зразків для "красного промисловості". Надалі продовжилася традиція видання робіт учнів у збірниках. p align="justify"> З 1906 року в школі відкрилися нові майстерні: іконописна, майстерня рукоділля та ткацтва, карбування, кераміки, в літографської і граверної майстерень вивчалися всі техніки тиражної графіки. У цей час заняття проходили у формі вільної бесіди-обговорення і представляли собою щось середнє між лекцією з історії стилів і розбором композицій на задану тему. Велика увага приділялася вивченню історії мистецтва, особливо російської, влаштовувалися поїздки учнів по старовинним російським містам, в ході яких проводилися архітектурні обміри, виконувалися копії фресок. p align="justify"> Таким чином, починаючи з XVIII століття, все більше уваги приділяється розвитку художньої освіти з боку держави. Про це свідчить виникнення таких навчальних закладів як: Академія мистецтв, Малювальна школа при Санкт-Петербурзької друкарні, "Канцелярія від будов", Санкт-Петербурзька малювальна школа для вольнопріходящім, безліч провінційних шкіл та інші мистецькі центри. p align="justify"> У багатьох цих навчальних закладах навіть не було спеціальних методик викладання та навчальних програм. Вони з'явилися, але набагато пізніше. Викладачі створювали власні програми і користувалися ними. Форма навчання в художніх школах (або цент...
