засобів фізичної культури, зберігається тривалої час, забезпечуючи високу ефективність виконуваної роботи. Фізична культура в шкільному віці має велике значення і для навчання необхідним в житті руховим умінням, навичкам, для оволодіння основами їх практичного використання в різноманітних умовах рухової діяльності. Встановлено, що здібності до навчання рухових дій також і має сприятливі етапи для швидкого і повноцінного освоєння нових дій, перебудові раніше засвоєних недостатньо досконалих. У процесі спрямованого використання цієї здатності створюються умови для всебічного розвитку всіх рухових якостей. Придбаний в шкільному віці багатий фонд рухових умінь і навичок, а також фізичних, інтелектуальних, вольових та інших якостей стає базою для швидкого і повноцінного оволодіння професійно-трудовими, військовими та іншими діями, для подальшого фізичного вдосконалення їх у зрілому віці [8].
Шкільне фізична освіта сприяє розвитку особистості молодих людей, формує світогляд і життєву позицію, моральний вигляд, інтелектуальну та естетичну культуру, вольову спрямованість. Фізична культура спрямована на вдосконалення підростаючого покоління. Разом з тим вона повинна служити цілям забезпечення здорового побуту і культурного відпочинку, підтримання високо рівня працездатності у навчальних заняттях, для успішного здійснення інших видів діяльності. Весь процес досягнення цих цілей необхідно пов'язувати із всебічним розвитком особистості [8]. p align="justify"> Таким чином, для досягнення певного результату необхідна організована струнка система діяльності, в якій кожне конкретне дію має певне призначення і визначає досягнення заздалегідь наміченого результату. Системоутворюючим початком такої діяльності є чітко сформульовані завдання фізичного виховання і використання інших форм фізичної культури. Ними визначається зміст, обумовлюються відповідні кошти, а також методи і методичні прийоми. br/>
2. МЕТА, ЗАВДАННЯ І СПРЯМОВАНІСТЬ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДІТЕЙ ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Мета фізичної культури дітей шкільного віку - сприяти всебічному, гармонійному розвитку фізичної культури особистості школяра і підготовці дітей до життя, в першу чергу до придбання професії і успішному включенню в трудову діяльність [5].
У теорії і практиці фізичної культури дітей все різноманіття завдань наведено в струнку систему. Її основу складають спільні завдання, розраховані на вирішення у всіх формах спрямованого використання засобів фізичної культури. До загальних завдань відносяться:
Сприяти нормальному формуванню, гармонійному розвитку зростаючого організму; зміцнювати здоров'я, підвищувати опірність організму несприятливих впливів зовнішнього середовища; підвищувати загальну працездатність;
Навчати основам техніки рухів; формувати й удосконалювати необхідні в різноманітній рухової діяльн...
