/span>
) охарактеризувати становлення релігійного виховання у школах європейськіх країн;
) дослідіті основні форми релігійного виховання у работе сучасної школи;
) проаналізуваті духовний Розвиток учнів початкових класів на засідках християнської педагогікі;
) Розглянуто основні проблеми Впровадження Ідей релігійного виховання в початковій школі.
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження.
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, трьох розділів, вісновків, списку використаної літератури. Список використаних джерел Включає 20 найменувань. Робота виклади на 38 сторінках Друкований тексту.
Розділ 1. Теоретико методичні основи релігійного виховання
.1 Значення релігійного виховання
Наше суспільство, а особливо молодь, дедалі больше потребує Прищеплена їм таких рис, як доброта, людяність, чуйність, Терпіння, Покора, відповідальність, порядність. Упродовж століть Головня Покликання школи є одухотвореними, Гуманізація молоді, Розкриття ее справді Людський здібностей та якости, прілучення до Вищих духовно-моральних цінностей. p align="justify"> Ще Півтора століття тому видатний педагог К.Ушінській писав, что нехрістіянська педагогіка - Річ немісліма, це потвора без голови. Саме вплива православної віри обумовлені Позитивні якості национального типом українського характеру, вдачі, родинного влаштую, організації побутового життя, а такоже Реакція на оточуючій світ, сила любові до Батьківщини, здатність Бачити та вбіраті Найкраще з потужном культурних джерел. Історія України доводити, что Найвищого розквіту наше суспільство, его культура та освіта досяжними в ті часи, коли Православна Церква і влада стояли поруч и разом докладать зусіль для піднесення й розвітку держави. Повернення до цінностей, что є Твердиня нації, забезпечен Збереження рідного дому та повагу до нього других. Настав час Із православної точки зору посмотреть на нас немає християнського мистецтва, церковної архітектури. З усім добрим, что надбавки людством, наша молодь мусіть ознайомлюватіся во время Навчальний процес. З дерло класів їм має пріщеплюватіся НЕ Тільки любов та повага до національної віри, звічаїв, традіцій, а й розуміння їх. У сьогоднішніх школах України, особливо Сільських, вчителі прагнуть Допомогті батькам у відродженні народніх традіцій, но їм БРАКУЄ ПЄВНЄВ знань [18, 69]. p align="ju...
