безладді валятися на підлозі. Випари, що виходили від неї, псували атмосферу в класі. Порядок у цьому відношенні став оселятися тільки тоді, коли більшість шкіл обзавелися своїми спеціально побудованими будинками. Тут, правда, окремої роздягальні не було, але одяг висів не в класі, а в досить просторому коридорі. p align="justify"> прозові, але необхідною приналежністю до школи були туалети. Втім, це слово тоді практично не вживалося і в ходу був інший термін - сортир. Зазвичай В«зручностіВ» знаходилися всередині шкіл, і якщо судити за планами останніх, розташовувалися в особливих прибудовах. Запах цих закладів часто відчувався по всій школі, у тому числі і в класах. У деяких училищах вони представляли окремо стоять будки, розташовані на деякій відстані від школи. br/>
Наповнюваність земських шкіл
Однією з найважливіших характеристик повсякденному житті дореволюційної школи була її наповнюваність. Тільки на самому початку своєї історії земські школи були малолюдними, а надалі їх В«населенняВ» неухильно зростала. p align="justify"> Іноді тіснота не тільки стискувала, а й робила прямо-таки неможливим нормальне протягом навчального процесу. У селі Кібергіне Суздальського повіту клас був настільки щільно заставлений партами (за кожною з них сиділо по 6 осіб), що ніде було навіть помістити стіл і стілець для педагога. Земські лікарі Нерехтского повіту в 1889 р. При огляді шкіл виявили не менше сумну ситуацію: В«У багатьох школах не тільки неможливо вільно писати, але для цього частина учнів повинна виходити з-за столів, щоб дати можливість іншим зайнятися листомВ».
Незважаючи на постійне збільшення числа шкіл, потреба населення в них зростала швидше. Це призводило до того, що тільки що збудовані училищні будівлі дуже швидко наповнювалися, а потім і переповнялися учнями. У більшості повітів краю так званий В«шкільний голодВ», тобто незадоволена потреба в школі, був хронічним. Це призводило до того, що сотні і навіть тисячі охочих не могли вчитися через нестачу відповідних приміщень. p align="justify"> Однак масове будівництво нових шкільних будівель на початку XX ст., особливо - напередодні першої світової війни, дещо послабило напруженість цієї проблеми. В окремих В«багатихВ» повітах, таких, як Кінешемський, наповнюваність шкіл поступово наближалася до норми. p align="justify"> Висока В«щільність населенняВ» в земській школі призводила до того, що елементарні норми шкільної гігієни тут часто не дотримувалися. Тим часом, обстановка мала як велике санітарно-медичне значення (збереження здоров'я дітей), так і з точки зору психологічної і моральної. Шуйське повітове земське зібрання в 1906 р. Справедливо відзначало, що коли хлопчик чи дівчинка потрапляли в темній, низькою, брудної селянської хати в світлий, просторий і високий клас, то це відразу створювало у дитини певний настрій на навчання. Однак у більшості випадків учні стикалися в школі з інш...
