х попередніх мовознавчіх парадигм и розвіває успадковані від лінгвістікі, а такоже від філософії, психології Класичні проблеми зв'язків между мовою та Мислене, однак Розглядає їх у Дещо Іншому плані, а самє в таких категоріях: знання, его мовні різновіді, мовні Способи репрезентації знань, мовні процедури оперування знаннями, ментальні структурованих та Процеси у свідомості (пам'ять, сприйняттів, розуміння, Пізнання, аргументація, Прийняття решение ТОЩО). Головна ідея когнітівної лінгвістікі як нового напряму: мовна здатність людини є Частинами ее когнітівної здатності. p align="justify"> Для когнітівної лінгвістікі характерні Такі Загальні прінціпові Настанови, як антропоцентризм (Вивчення мови з метою Пізнання ее носія), експланаторність (пояснення мовних Явища), функціоналізм (Вивчення Всього різноманіття функцій мови) та експансіонізм (виходи в Другие науки) [21]. Останні віявляються в тому, что обираючи про єктом аналізу мовні одініці у їх реальному функціонуванні, науковці намагають поясніті Лінгвістичні факти та Процеси, залучаючі ШИРОКЕ коло даніх других, часто нелінгвістічніх дисциплін. Антропоцентризм як центральний принцип современного лінгвістічного Дослідження Полягає у тому, что наукові про єкти вівчаються Переважно за їхньою рол, призначеня и функцією у розвітку людської ОСОБИСТОСТІ в умів складаний взаємін з навколішнім світом [9, с. 206; 22, с.3]. За таких Настанов переосміслюються сутність, природа, Функції мови, ее трактування виходе за рамки суто раціонального, прагматичного призначення.
Отже, у центр уваги лінгвіста потрапляє суб єкт - носій мови, Який пізнає оточуючій світ, Мислі, оцінює, відчуває. Йо Особливості як Homo sapiens "олюднюють" мову, прівносячі в неї інформацію про досвід осмислення та Освоєння оточення [30, с. 19; 41, с.3]. При цьом, у фокусі когнітівніх ДОСЛІДЖЕНЬ опіняється НЕ Тільки и НЕ стількі Індивідуальна мовна компетенція, Скільки Використання мови на Рівні спільнот та етносів.
Отже, процес номінатівної ДІЯЛЬНОСТІ, за помощью Якої відбувається виокремленості ПЄВНЄВ фрагментів дійсності, їхнє називані та Формування зрозуміти про них У ФОРМІ різноманітніх номінатівно-комунікатівніх ЗАСОБІВ, Виступає одним з Головня ЗАСОБІВ Пізнання світу, его відображенні у світогляді нації. ЦІМ ї обумовлені наявні Тенденції у розвітку СУЧАСНИХ лінгвістічніх ДОСЛІДЖЕНЬ, сутність якіх віявляється у поиска Пояснення того, як у мовних, зокрема лексічніх, Одиниця відобразілось бачення світу Людський свідомістю. p align="justify"> Питання взаємодії мови та мислення є одним з головні для лінгвістікі з найдавнішіх часів [64, с.6-21]. У его розв язанні Вчені віділяють Дві Лінії: лінгвофілософській Напрям, что вівчає зв язки между мовою та формально-логічнім Мислене, и лінгвокогнітивний, Який спрямовує свои зусилля...
