іти в ногу з часом - це, аж ніяк, не прояв сучасних вітчизняних реалій, це скоріше його вроджена світова особливість. І саме її підкреслює А.П. Огурцов, коли пише: "В історії не було жодного періоду, коли суспільство було б досить своєю системою освіти" [6]. Більше того, "претензії до існуючої системи освіти завжди і для всіх були загальним місцем. Немає країни і немає часу, які б характеризувалися милостивим ставленням до цього питання "[7]. p align="justify"> Таким чином, стан справ у сфері російського освіти останнім часом постійно перебуває у фокусі пильної уваги вищого керівництва країни, про що регулярно йдеться у щорічних посланнях глави держави Федеральним Зборам, на засіданнях Держради, рад при Президентові Російської Федерації щодо реалізації пріоритетних національних проектів і демографічної політики, а також з науки, технологій та освіти.
Різні аспекти модернізації вітчизняної освіти постійно піднімаються в палатах Федеральних Зборів і на засіданнях Уряду Російської Федерації і сьогодні вже немає такої серйозної політичної партії або чиновника вищого рангу, які б не говорили про необхідність і важливість модернізації освіти.
У своєму недавньому посланні Федеральним Зборам Д.А. Медведєв прямо вказав на необхідність відродження російської освітньої системи і на додаток до раніше озвученої ним концепції чотирьох "і" - інститути, інвестиції, інфраструктура та інновації, розвиток яких повинен привести Росію до входження в 2020 році в п'ятірку найбільших світових економік, додав п'яту складову - інтелект [8], розвиток якого також нерозривно пов'язане з освітою.
Саме розуміння того, що справжній і майбутній рівень розвитку економіки, коли основним ресурсом стає людський капітал, коли розвиток кожної людини є і основною метою, визначальною індивідуальний успіх, і необхідною умовою прогресу всього сучасного суспільства, вимагає досягнення абсолютно нового, відповідного сучасним реаліям якості освіти, ще в 2005 році ініціювало появу пріоритетного національного проекту "Освіта" (ПНПО).
Поряд з іншими заявленими керівництвом російської держави напрямками інвестицій в людину, в підвищення якості життя росіян його реалізація стала справжнім каталізатором системних змін і забезпечила реальний підйом в даній сфері, що заклав основу для подальшого просування по шляху реформ і що дозволив сформувати каркас сучасної моделі російської освіти, а також передумови до її впровадження.
З метою підтримати намітилися в ході реалізації ПНПО позитивні тенденції Міністерством освіти і науки Російської Федерації за результатами пройшов 13 вересня 2007 року в м. Білгороді Ради при Президентові Російської Федерації щодо реалізації пріоритетних національних проектів і демографічної політики була організована цілеспрямована робота з формування такої сучасної моделі освіти, яка б задавала його вигляд на найближчі десятиліття...
