алентний). Згідно ще одному визначенню, мотив - це те, заради чого відбувається дія. В«ЗарадиВ» чогось людина, як правило, виробляє багато різних дій. Сукупність дій, які викликаються одним мотивом, називається діяльністю. p align="justify"> Рівень діяльностей чітко відділяється від рівня дій. Справа в тому, що один і той же мотив може задовольнятися, взагалі кажучи, набором різних дій. З іншого боку, один і той же дія може спонукати різними мотивами. p align="justify"> Якщо характеризувати діяльність одного конкретного суб'єкта, то можна помітити, що його дії побуждаются відразу декількома мотивами. Полімотівірованность людських дій - типове явище. При цьому, один з мотивів є провідним, інші - другорядними, мотивами-стимулами. p align="justify"> Дія - основна одиниця аналізу діяльності - це процес, спрямований на реалізацію мети. Мета - це образ бажаного результату, який має бути досягнутий у ході виконання дії. Це свідомий образ результату: останній утримується у свідомості увесь той час, поки здійснюється дію. (Тому говорити про В«свідомої метиВ» не має особливого сенсу, тому мета завжди свідома. Чи можна щось робити, не уявляючи собі кінцевого результату? Звичайно, можна. Проте, безцільна активність людини швидше артефакт його життєдіяльності, ніж типове її прояв.) Мета задає дію, дія забезпечує реалізацію мети. Через характеристику мети можна характеризувати і дію. p align="justify"> Характеризуючи поняття В«діяВ» необхідно звернути увагу на наступні чотири моменти:
дію включає в якості необхідного компонента акт свідомості у вигляді постановки і утримання мети;
дія - це одночасно і акт поведінки (сутність цього твердження і затвердження попереднього пункту полягає у визнанні нерозривної єдності свідомості і поведінки, що відрізняє теорію діяльності від інших, що передували їй, концепцій. Єдність свідомості і поведінки, таким чином, укладено в головній одиниці аналізу дії);
через поняття дії теорія діяльності стверджує принцип активності, протиставляючи його принципом реактивності. Принцип активності та принцип реактивності розрізняються по тому, гд Г© згідно кожному з них повинна бути поміщена вихідна точка аналізу діяльності: у зовнішньому середовищі (стимули) або всередині організму (суб'єкті). Наприклад, для Дж. Уотсона головним було поняття реакції. Реакція - означає В«відповідь діяВ» (лат. rе ... - проти + actio - дія). Активне, ініціює, початок тут належить стимулу. Людина через призму системи Уотсона виступав переважно як біологічна істота. Уотсон вважав можливим через систему реакцій (нехай дуже складних) описати все поводження людини. Але такі сподівання стали відразу ж розбиватися про факти, які показували, що багато поведінкових актів, або дії, неможливо пояснити виходячи лише з аналізу зовнішніх умов (стимулів). Для лю...
