Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Активність і діяльність як загальна характеристика життя

Реферат Активність і діяльність як загальна характеристика життя





дини надто типові дії, які підпорядковуються чи не логіці зовнішніх впливів, а логіці його внутрішньої мети. Це не стільки реакції на зовнішні стимули, скільки акції, спрямовані на досягнення мети з урахуванням зовнішніх умов; поняття дії В«виводитьВ» діяльність людини в предметний і соціальний світ. Справа в тому, що В«представлений результатВ» (мета) дії може бути будь-яким, а не тільки і навіть не стільки біологічним, як, наприклад, отримання їжі, уникнення небезпеки і т.д. Це може бути виробництво якогось матеріального продукту, встановлення соціального контакту, отримання знань та ін

Таким чином, поняття дії дає можливість підійти з науковим аналізом до людського життя саме з боку її людської специфіки. У понятті В«діяВ» відображені основні вихідні положення або принципи теорії діяльності. Тому необхідно підкреслити, що:

перше - свідомість не може розглядатися як замкнуте в самому собі: воно повинно бути виведено в діяльність суб'єкта (В«розмиканняВ» кола свідомості);

друге - поведінку не можна розглядати у відриві від свідомості людини. При розгляді поведінки свідомість повинна бути не тільки збережено, а й визначено у своїй фундаментальній функції (принцип єдності свідомості і поведінки);

третє - діяльність є активним, цілеспрямованим процесом (принцип активності);

четверте - дії людини предметними; вони реалізують соціальні - виробничі та культурні - цілі (принцип предметності людської діяльності і принцип її соціальної обумовленості).

Сформовані предметні дії, що стали надбанням певної особистості, виступають в якості навичок і умінь, тобто способів поведінки й діяльності. Дослідження навичок і умінь у психології було розпочато з рухових навичок і умінь, але у міру вивчення різних сторін психічної діяльності об'єктом дослідження стали сенсорні і розумові навички та вміння. Така класифікація в психології закріпилася, тому що були встановлені не тільки відмінні, але загальні властивості умінь і навичок усіх категорій.

Дії за ступенем включеності в них емоційно-вольових компонентів поділяють на вольові та імпульсивні. Вольові дії пов'язані з усвідомленням людиною мети цих дій або, принаймні, найближчих наслідків, які вони можуть викликати. Імпульсивні дії виникають несподівано для самої людини, провокуються емоціями, і усвідомлення їх наслідків виникає лише після вчинення дії. p align="justify"> Згідно з визначенням, операцією називається спосіб виконання дії. Розглянемо кілька простих прикладів. Перший: перемножити два двозначних числа можна в розумі і письмово, вирішуючи приклад В«в стовпчикВ». Це будуть два різні способи виконання одного і того ж арифметичної дії, або дві різні операції. Другий: кажуть, жіночий спосіб заведення нитки в голку полягає в тому, що нитка вдвигается у вуш...


Назад | сторінка 4 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Способи оцінювання та контролю знань, умінь і навичок учнів ВПЗ в дизайн-ос ...
  • Реферат на тему: Формування вимовних умінь і навичок у дітей з легким ступенем псевдобульбар ...
  • Реферат на тему: Організація контролю та обліку знань, умінь і навичок
  • Реферат на тему: Взаємодія знань, навичок і умінь в оволодінні художньою майстерністю
  • Реферат на тему: Сучасні методи оцінки знань, умінь і навичок учнів