оша організація в тому і полягає, що вона не випускає з уваги найменших подробиць і випадків" налагоджене життя дитячого колективу може бути досягнута тільки при його чіткої організації. Вона не прийде самопливом. Навпаки, від усього педагогічного колективу буде потрібно саме вдумливе дозвіл будь-якого організаційного питання. Але не завжди чітка організація відповідає по своїй суті і формі вимогам нашої епохи. Правильність істоти і форми буде тільки там, де кожен вихованець поставлений перед необхідністю брати участь у громадському житті колективу. І не тільки потрібно участь хлопців у суспільному житті свого колективу. Необхідно розширити рамки громадських переживань дітей, зблизити школу з громадським життям. У період організації колективу надзвичайно важливим є процес утворення активу з числа найбільш діяльних і передових вихованців. p align="justify"> Взагалі саме по собі колективний спів є прекрасною психологічною, моральної та естетичної середовищем для формування кращих якостей особистості.
Основні прийоми психолого-педагогічного впливу на учнів:
творчі завдання і запитання, що стимулюють розумову діяльність учнів і створюють для них пошукові ситуації,
запис основних правил співу на плакатах,
організація змагань на уроці між окремими дітьми, групами або класами як ігровий момент, підвищуючий інтерес до занять,
гумор як спосіб викликати позитивні емоції, що підвищує працездатність учнів на заняттях,
різні індивідуальні завдання і малюнки на теми виконуваних пісень для посилення емоційної чуйності дітей на музику,
схвалення, заохочення вчителем успіхів учнів з метою стимуляції їх інтересу до занять,
використання дихальної гімнастики і легких фізичних вправ у процесі репетицій, що знімає статичні м'язові напруги, покращує кровообіг, відновлює працездатність,
формування особистісного та соціального сенсу співочої діяльності.
При навчанні дітей народному співу для педагога велике значення має значення основ психології музичного мислення дітей. Ці знання допомагають визначити критерії музичної обдарованості дитини. Вже з чотирирічного віку починають виявлятися провісники тих чи інших музичних здібностей. Пізніше вони можуть або згасати, або бурхливо розвиватися. p align="justify"> У практиці відбору дітей для навчання співу важливо оцінити дитини не з його музичним здібностям, а по задаткам до цих здібностям.
.2 Особливості організації художнього творчого колективу
Втрата народом свого мистецтва,
своїх художніх цінностей - це
національна трагедія і загроза самому
існуванню нації.
М.П. Мусоргський. p align="justify"> Народна п...
