ований підручник В«Світ чуттєвих речей в картинкахВ» (1658), в якому малюнки були органічною частиною навчальних текстів. p align="justify"> У більшості педагогічних робіт Коменський прагне дати своє визначення вчителю, який, в його розумінні, повинен володіти педагогічною майстерністю і любити свою справу, пробуджувати самостійну думку учнів, готувати з них діяльних людей, що піклуються про загальне благо.
Коменський зробив величезний вплив на розвиток світової педагогіки та шкільної практики. Багато його дидактичні положення увійшли в сучасну теорію навчання. Помер в Амстердамі в 1670 р.
1.2 Педагогічний метод
Ян Амос Коменський - публіцист, проповідник, політик і педагог. Він вважав, що В«людина може і повинен досягти досконалості, втраченого багато століть тому поваленням в безодню гріхів і злаВ». Ще навчаючись в Гернборнском університеті у професора Альштеда, він формулює три основні принципи своєї діяльності:
насамперед, це жага охопити повністю величезний потік нових знань і відкриттів ...;
друге - необхідність підпорядкувати неосяжні масштаби подій певній системі, а точніше, вивести з неї певну систему;
нарешті - прагнення при всій різнорідності пізнаваного "матеріалу" прийти в його розумінні до загальної гармонії, яка (...) повинна була усунути протиріччя між науковим пізнанням і істиною, В«явленої в Священному ПисанніВ».
Коменський живе в один час з багатьма відомими особистостями всесвітньої людської історії і культури. Серед його сучасників можна згадати Шекспіра і Сервантеса, Лопе де Вега, Бруно, Коперника, Декарта, Гоббса, Спінозу, Рембрандта. У цей час формувалося обличчя сучасної науки, її методологія та методи. p align="justify"> Коменський звертав велику увагу на розвиток риторики. Досі сучасні вчені відзначають внесок Я. А. Коменського у розвиток сучасної чеської мови. p align="justify"> Педагог був істинно віруючою людиною, він чітко відділяв язичницьке знання від християнського. Але навіть більш, ніж язичництво, Я. А. Коменський терпів самовихваляння. Він вважав, що зайве зарозумілість метафізиків, фізиків, астрономів, політиків, математиків і богословів породжує спотворення істини в їхніх працях. p align="justify"> У своєму педагогічному методі Я. А. Коменський виганяв зі своєї школи відсталість, зубріння і байдужість вчителів та учнів. Замість цього педагог вважав за краще пояснювати досліджувані речі і процеси наочно і на практиці, визнаючи безкрайній політ творчої думки. Він рекомендував розвивати в учнях самостійність в мисленні, у мові, практиці і в застосуванні їх як єдиної основи для придбання міцних знань про чесноти і блаженстві. p align="justify"> Ян Амос Коменський - публіцист, проповідник, політик і педагог.
Коменський вимагав гармонійного розвитку людських здібностей, пробудження і ...
