подібних спонукальних причин, і являє собою сполучну ланку в єдиній ланцюга причин і наслідків об'єктивної реальності.
На основі сформульованої ідеї ми спробували "витягнути" пояснення багатьох теоретичних і практичних нестиковок.
Методологічні основи дослідження:
Методологія (від грец. - "метод - шлях пізнання" і грец. - "логос - слово навчання"), являючи собою систему принципів побудови теоретичного та практичного дослідження не може не бути початком і основою пізнавального процесу.
Характер роботи і поставлення завдання зажадали розробити прийнятний спосіб побудови і обгрунтування досліджуваного матеріалу, скористатися сукупністю методів і прийомів, достатніх для отримання кінцевого результату. Наукова методологія, її методи, будучи виробленими як результат минулого теоретичної спадщини, тепер виступлять базою, вихідним пунктом нашого дослідження. Таким чином, ми повинні будемо озброїтися методами пізнання тобто системою соціально апробованих перевірених правил, нормативів пізнання і дії. Не зупиняючись детально на класифікації методів в їх історичному становленні, обіпремося на поділ їх на філософські та спеціально-наукові. Нас і буде цікавити філософсько-соціологічна методологія. У соціальному пізнанні, а це цілком, наша область інтересів, - скористатися методами, що мають загальнонауковий характер: порівняння, аналіз і синтез, ідеалізація, узагальнення, сходження від абстрактного до конкретного, індукція і дедукція, моделювання і т. д.
Але зробимо невеликий екскурс в історію формування методологічних знань. Початки їх ми виявимо на ранніх ступенях розвитку культури. Якщо в Давньому Єгипті методологія виступала у формі нормативних приписів, навчання трудовим операціям, їх послідовності, то з розвитком науки, техніки, культури методологія стає предметом теоретичної рефлексії, формою філософського осмислення пізнавальної діяльності. Правила міркування, ефективного докази, логічного обгрунтування - ось основи істинності знання за Сократом, Арістотелем, Платоном. p align="justify"> У новий час, в епоху бурхливого розвитку природознавства, потрібні були корінні зміни й у методології. Ф. Бекон, Декарт, Галілей встають на позиції точного експерименту в науці (як уявного так і реального). Ще пізніше, в німецькій філософії Канта, Гегеля, розробляються такі закони і категоріальний апарат, які дозволяють досліджувати взаємозв'язку, протиріччя і розвиток буття і мислення. Сучасний матеріалістичний підхід до методології дозволяє дати обгрунтування способів і прийомів організації всіх видів людської діяльності. При різноманітті методів виникає проблема їх вибору при вирішенні конкретних завдань. Самі завдання, що постають сьогодні часто як глобальні проблеми (демографія, міграція, екологія тощо) вимагають при їх вирішенні пов'язувати воєдино зусилля фахівців різного профілю, що, в нашій проблематиці - при...
