="justify"> Структура роботи: дана робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку літератури та додатків.
1. Загальна характеристика фонематичного сприйняття у дошкільників з мінімальними дизартричних розладами
.1 Закономірності засвоєння звуковимови в онтогенезі
Дитина опановує мову поступово, переходячи від більш простих структур до складніших. Оволодіння промовою - активний процес пошуків, спостережень, порівнянь, встановлення відносин і узагальнень, що потребує у використанні дитиною всіх аналізаторів. p align="justify"> Мова являє собою сукупність мовних одиниць різного рангу (звуків, морфем, слів, речень), а також правил їх конструювання та вживання.
Засвоєння дитиною рідної мови проходить з суворою закономірністю і характеризується низкою рис загальних для всіх дітей. Дитина в онтогенезі засвоює закономірності мови "... на основі часткового аналізу мови дорослих і на основі вроджених пізнавальних тенденцій дитячого розуму". У першу чергу він засвоює найбільш регулярні прояви язкових закономірностей, намагаючись використати їх як можна частіше. Спочатку малюк опановує правилами щодо більш широких мовних класів, а потім поширює їх відносно підкласів. p align="justify"> Порядок оволодіння в онтогенезі фонематическими противопоставлениями і фонематическими реалізаціями в різних мовах має як універсальні закономірності, так і специфічні, тобто багато в чому залежить від фонологічних закономірностей засвоюваного мови. Універсальні та специфічні закономірності в порядку оволодіння звукопроизношением, детерміновані мовними чинниками, а не артікуляторние та акустичними характеристиками засвоюваних звуків. p align="justify"> Універсальні закономірності онтогенезу звуковимови пов'язані з тим, що порядок формування в онтогенезі фонологічних протиставлень відповідає універсальної ієрархії фонологічних протиставлень в мовах світу. Чим рідше використовується протиставлення в мовах, тим пізніше воно засвоюється в онтогенезі. p align="justify"> Універсальні закономірності оволодіння звукопроизношением пов'язані із засвоєнням найбільш "широких" узагальнених фонологічних засобів. Надалі слід їх диференціація, уточнення. p align="justify"> Універсальні закономірності онтогенезу звуковимови найбільш яскраво простежуються щодо порядку засвоєння деяких фонологічних протиставлень ("великих" розходжень у системі між групами фонем).
У всіх мовах спостерігається наступна послідовність засвоєння відмінностей між групами фонем у вимові: вокальні - консонантні, ротові - носові, лабіальні - дентальні, велярние - палатальні. Вибухові формуються раніше щілинних, а щілинні раніше аффрикат. Якщо на ранніх етапах онтогенезу процес засвоєння фонем детермінований біологічними, вродженими і, отже, універсально-мовними чинниками, то в міру подальшого формування звуковимови порядок засвоєння фонем все біль...
