Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Шляхи Підвищення ефектівності Навчальний процес у віщій школі

Реферат Шляхи Підвищення ефектівності Навчальний процес у віщій школі





Вивчення навчального матеріалу;

навчальний процес вища школа

Г? Зміст навчального матеріалу засвоюється краще за умови регулярно організованого Повторення цього змісту.

Принципи навчання - це система основних вимог, что спрямовують навчальний процес на Досягнення поставленої педагогічних цілей на Основі врахування закономірностей цього процеса.

Дидактичні принципи навчання у ВНЗ [1]:

Г? гуманістічна спрямованість;

Г? науковість;

Г? сістематічність и послідовність;

Г? наочність;

Г? доступність, дохідлівість викладання;

Г? демократизація;

Г? діференціація Навчальний процес;

Г? індивідуальний підхід до студентов;

Г? Оптимізація Навчальний процес та ін.

До спеціфічніх рис Навчальний процес слід Віднести Такі: вівчається наука, а не ее основи; збліжуються Самостійна робота студентов и науково-дослідніцька робота вікладачів; поєднується наукове и Навчальне в ДІЯЛЬНОСТІ викладача вищої школи; глибшому віражається професіоналізація дисциплін порівняно з СЕРЕДНЯ ШКОЛА. Дотримання сукупності Принципів Забезпечує ефективність Процес навчання. br/>

Ефектівні методи комунікації викладача та студентов


Відповідно до СУЧАСНИХ уявлень можна віділіті кілька комунікатівніх методик, Які могут використовуват у навчальному процесі [2]:

. Комунікатівні методи, спрямовані на стимулювання когнітівніх процесів (Вирішення проблемних Завдання, Використання рольових та ДІЛОВИХ ігор ТОЩО);

. Комунікатівні методи, Які передбачають Використання інтерактівніх форм та прійомів навчання, что беруться до уваги Інтерес, мотівацію студентов до навчальної та науково-дослідної ДІЯЛЬНОСТІ;

. Комунікатівні методи, побудовані на моделюванні та імітації реальних чг віртуальніх СИТУАЦІЙ;

. Комунікатівні методи, что передбачають чітку взаємодію викладача вищої школи у борознах малої творчої групи студентов за принципом єднання індівідів Із різнім креативним та інтелектуальнім потенціалом. p align="justify"> Во время! застосування ціх комунікатівніх методів зосереджуються уваг на роли та Функції викладача [2]:

ВІН є носієм необхідної для студентов ІНФОРМАЦІЇ за фахом во время Вивчення нового матеріалу;

Виконує Функції спо...


Назад | сторінка 3 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Концепція впровадження дослідного принципу навчання в навчальний процес
  • Реферат на тему: Впровадження в навчальний процес передових методів педагогів-новаторів
  • Реферат на тему: Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес
  • Реферат на тему: Розробка бази даних &Навчальний процес&
  • Реферат на тему: Проектування та реалізація об'єктів Навчальний процес кафедри