й відвідати майбутню школу. В«Не кажіть дітям:В« Ось підете до школи, там все і дізнаєтеся В». Постарайтеся чомусь навчити заздалегідь В», - радить Е. Брюле. Батьки тому повинні терпляче вислуховувати дітей, що не відмахуватися від їх невгамовної цікавості і не поспішати зайняти крісло перед телевізором. У сім'ї дитина повинна навчитися бути В«на тиВ» з книгою, оскільки, як вважає Е. Брюле, книга - В«ключ усього навчання в школіВ». Щоб діти полюбили книгу, треба побільше їм читати вголос, поступово привчати їх читати самостійно. При цьому шкідливо в присутності дитини нарікати, що той, наприклад, досяг успіху менше в читанні, ніж якийсь з його однолітків. Щоб краще готувати дитину до життя у великому світі, в школі, Е. Брюле закликає батьків стати друзями своїх дітей та їхніх товаришів. p align="justify"> Особливою увагою В«нового вихованняВ» користується тема педагогічно запущених дітей. І це зрозуміло. Адже доля багатьох з них складається трагічно. На вулицях великих міст орудують зграї підлітків - В«екзістенціалиВ», В«шахраїВ», В«чорносорочечникиВ». Сумні цифри приводили в 1978 році вихователі дитячого в'язниці під Флері-Мерожі поблизу Іврі. Тут містилося в той період майже 3500 ув'язнених від 12 до 17 років. p align="justify"> Ряд педагогів, зокрема автори книги В«Труднощі вашої дитиниВ» (Париж, 1974), покладають значну частку відповідальності за педагогічну занедбаність дітей на батьків, які, за їх словами, не хочуть вчитися В«професії батькаВ» . Розглядаючи проблему важких дітей (Цій проблемі присвячені такі книги, як: Робен Ж. Виховання важких дітей (Париж, 1953); Берж А. Важкий школяр (Париж, 1965); Берж А. Професія батька (Париж, 1952); Фабр Н. Батьки, ваші діти! (Париж, 1973); Беккаріа М.-Ж. Як говорити з нашими дітьми (Париж, 1970) та ін), освітяни з В«нового вихованняВ» стверджують, що батьки зуміють благотворно впливати на дітей, якщо відмовляться від дріб'язкової опіки, вимог безумовного підпорядкування. Вони вважають, що дитяче непокору нерідко означає прагнення до незалежності, яке треба поважати. Конфлікт дитини з батьками оцінюється ними як у відомій мірі необхідний для самовираження дитини. У подібному конфлікті вихователям пропонується відмовитися від В«лобових атакВ». Якщо наставник прийняв тон жандарма, зауважує автор книги В«Виховання важких дітейВ» Ж. Робен, дитина стане заперечувати і проти очевидно розумного. p align="justify"> Вчителі Ж. Робен, Н. Фабр, М.-Ж. Беккаріа пропонують ретельно продумувати не тільки зміст, але і форму спілкування з дітьми. Вони рекомендують у розмові з дитиною застосовувати мову позитивних формулювань. Замість того, щоб говорити: В«Не смій так робитиВ», краще сказати, наприклад: В«Якщо ти не одягнешся тепліше, то замерзнеш і захворієшВ». p align="justify"> Педагоги з В«нового вихованняВ» рекомендують не поспішати звалювати на самих дітей всю відповідальність за педагогічний шлюб. Причинами такого шлюбу, вважають вони, може бути відсутність взаєморозумін...
