єю модернізації освіти, відповідає пріоритетам сучасної державної політики в галузі освіти. p align="justify"> Необхідність заходів, спрямованих на підвищення виховного потенціалу освітнього процесу в школі, обумовлена ​​як позитивними, так і негативними тенденціями розвитку російського суспільства. З одного боку, посилюються демократичні процеси в різних сферах суспільного життя, розвивається діалог культур, Росія активно включається в світове співтовариство. Все це підвищує соціальний запит на духовно-моральну, творчу, діяльну, розвивається особистість. З іншого боку, наростають негативні явища: бездуховність, соціальне розшарування, соціальна незахищеність громадян, криміналізація суспільства, пропаганда насильства в засобах масової інформації. Як наслідок цих процесів - зростання підліткової злочинності, безпритульності та бездоглядності, наркоманії, зниження загальної культури молоді, посилення націоналістичних, сектантських впливів на дітей і молодь. p align="justify"> Реалізація Основних напрямів розвитку виховання в системі освіти на 2002-2004 рр.., затверджених наказом Міносвіти Росії № 193 від 25.01.2002 р., покликана сприяти вирішенню ряду найважливіших завдань:
збереження історичної спадкоємності поколінь; розвиток національної культури, виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини народів Росії;
формування духовно-моральних якостей особистості;
виховання патріотів Росії; громадян правової демократичної держави, які поважають права і свободи особи, виявляють національну і релігійну терпимість; розвиток культури міжетнічних відносин;
різнобічний розвиток дітей та молоді; формування їх творчих здібностей; створення умов для самореалізації особистості; виховання у дітей та молоді цілісного світорозуміння, сучасного наукового світогляду;.
формування основ культури здоров'я, свідомого ставлення до сімейного життя;
формування трудової мотивації, навчання основним принципам побудови професійної кар'єри і навичкам поведінки на ринку праці;
формування соціальної та комунікативної компетентності школярів засобами всіх навчальних дисциплін.
Виховання є однією з найважливіших складових освітнього процесу поряд з навчанням. Модернізація системи загальної освіти націлена на формування нового освітнього простору, який дозволить забезпечити духовно-моральне становлення підростаючого покоління, підготовку навчається до життєвого самовизначення, самостійного вибору на користь гуманістичних ідеалів. p align="justify"> У процесі навчання створюються умови для безперервного розвитку особистості на всіх щаблях освітнього процесу. Навчання та виховання трансформують соціальний досвід, що включає знання, досвід здійснення способів діяльності, досвід творчої діяльності, досвід емоційно-ціннісних відносин. Доповнюючи один ...
