ДЦП: спастична диплегия, подвійна геміплегія, гіперкінетична форма, атонически-астатичними форма, геміплегія.
. Судомний синдром. При асфіксії у новонароджених найчастіше відзначаються тонічні і тоніко-клонічні судоми. При внутрішньочерепному крововиливі вони мають фокальний характер. Тривалість їх зазвичай невелика. Виникають вони відразу (1-3 хвилини) або незабаром після пологів. Після гострого періоду асфіксії судоми можуть припинитися і поновитися у віці 1,5 - 2 місяці у зв'язку з настали морфологічними змінами в мозку. При черепно-мозковій травмі судоми часто носять парціальний характер: обличчя, кінцівку або гемітіпу; також частіше судоми з'являються при цьому через кілька годин або навіть 2-3 діб у зв'язку з наростанням геморагічного синдрому; далі після світлого проміжку від 2 місяців до декількох років судомний синдром може проявитися знову. При ядерної жовтяниці судоми тонічні з переходом у опістотонус. При внутрішньоутробних інфекційних ураженнях мозку, судоми можуть носити різний характер і виникають, як правило, після світлого проміжку в декілька днів після пологів [2].
. Олігофренія різного ступеня (відставання в психомоторному розвитку), мовні розлади і порушення простий і/або складної чутливості можуть виникнути у зв'язку з усіма зазначеними етіологічними факторами.
. Вторинна мікроцефалія - ​​зменшення розмірів черепа починається після народження дитини, череп може бути симетричним, а може - асиметричним.
. Оклюзійна гідроцефалія.
. Синдром мінімальної церебральної дисфункції - може починатися у дітей грудного віку, а найбільш яскраві прояви відзначаються у школярів; принципово характеризується помірно вираженими руховими, мовними і вегетативними порушеннями [2] .
З практичної точки зору, органічні ураження ЦНС об'єднує велику кількість захворювань і синдромів, що мають свою етіологію і вимагають особливих терапевтичних підходів.
1.2 Особливості розвитку дітей раннього віку з органічним ураженням ЦНС
Соціальний розвиток дітей з органічним ураженням ЦНС раннього віку відбувається не так, як у здорових дітей. У дитячому віці вони не фіксують погляд на обличчі дорослого, у них утруднений контакт з дорослим В«очі в очіВ», вони не проявляють бажання до співпраці з близькими дорослими, не прагнуть до взаємодії з іншими людьми, не проявляють інтересу до однолітків.
Багато з них не можуть назвати своє ім'я на прохання дорослого, показати свої частини тіла і особи, які не знають їх призначення. У цих дітей до трьох років не формуються уявлення про себе і про своє В«яВ». p alig...
