процесу виявлення.
Узагальненість
Мислення являє собою узагальнене пізнання істотних властивостей і явищ навколишньої дійсності, а також зв'язків і відносин, що існують між ними. Узагальнення є одним із засобів розумової діяльності. У найзагальнішому вигляді суть узагальнення полягає у поширенні принципу чи концепції на нові об'єкти (події області). Об'єкти можуть узагальнюватися на підставі або однієї ознаки (найпростіші узагальнення), або по безлічі ознак (складні узагальнення). p align="justify"> Результатом мислення є стисла, узагальнена "модель" дійсності, яка породжується завдяки уявній переробці людиною багатьох інформаційних джерел самої різної природи. Знання, які купуються людиною в результаті розумового процесу, завжди стосуються самих загальних і суттєвих характеристик того об'єкта, на який вони спрямовані. Коли ми вимовляємо слово "літак", те об'єднуємо (узагальнюємо) у величезний клас безліч крилатих літальних об'єктів, що розрізняються між собою формою, розмірами, дальністю польоту, вантажопідйомністю і призначенням і т.п. При цьому підставою для узагальнення є наявність у літального апарату крил, двигунів, апаратури управління польотом, а також можливість багаторазового використання за призначенням. p align="justify"> Цілеспрямованість і довільність
Мислення завжди пов'язане з рішенням якогось завдання і супроводжується певним вольовим зусиллям з боку людини. Там, де немає мети, викликаної деякої нагальною потребою, відсутня проблемна ситуація, що вимагає розумової діяльності для її вирішення. Відсутність проблемної ситуації наближає розумовий процес до стереотипному поведінці. p align="justify"> Мислення завжди спрямоване назустріч мети. Так, потреба у зміні інтер'єру своєї квартири породжує мета такої перестановки меблів, переносу деяких стінних перегородок, перетворення системи освітлення, які задовольняли б критеріям зручності їх використання та естетичного сприйняття. Тут, звичайно ж, виникає ряд суперечливих умов (шафа не вписується в нову архітектуру кімнати, звичні люстри не дають необхідного освітлення, кімната відпочинку виявляється не захищеної від сторонніх звуків). Але ось уявне рішення знайдено. Далі у свої права повинна вступати воля, вірна напарниця мислення. Мислення без волі дуже рідко призводить до досягнення мети. Мислити - значить діяти. p align="justify"> Для розумової діяльності характерна складна взаємозв'язок між усвідомлювала й несвідомим. Це, наприклад, проглядається на співвідношенні основних і побічних результатів розумової діяльності. Шлях до основного результату, звичайно, спрямовується і коригується усвідомленою метою, аналізом проміжних результатів вирішуваних завдань. Побічні ж результати позбавлені мовного оформлення та усвідомленості. Але проте вони беруть участь у русі думки до наміченої мети. Більше того, побічні результати можуть придбай статус основних (як це не...
