Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Самосвідомість дітей дошкільного віку

Реферат Самосвідомість дітей дошкільного віку





альності та сенсу свого буття, формування та зміну уявлень про своє майбутнє, минуле та сьогодення. Розглядаючи людину як суб'єкта діяльності, який виявляє свою активність на різних рівнях, вважає, що як у процесі життєдіяльності організму формується схема тіла, так і у індивіда формується адекватний його суспільному і діяльній існуванню образ самого себе (феноменологічне Я). В«Процес розвитку самого суб'єкта, розглянутий під кутом зору виникнення його феноменального Я, що володіє важливими функціями в діяльності суб'єкта, і є процес розвитку його самосвідомостіВ». Співвідносячи процеси самосвідомості з рівнями активності людини як організму, індивіда й особистості, він виділяє три рівня самосвідомості:

I - В«... самовиделеніе і прийняття себе в розрахунок (в рухових актах)В»; самосвідомість ідентичність дошкільник самоповагу

II - самосвідомість індивіда, тобто прийняття точки зору іншої на себе, ідентифікація з батьками, з ролями, становлення самоконтролю;

III - самосвідомість особистості, як виявлення своєї соціальної цінності і сенсу буття, формування уявлення про своє минуле, сьогодення і майбутнє.

Грунтуючись на такий різнорівневої моделі самосвідомості, розмірковуючи над ідеєю О.М. Леонтьєва про особистісному сенсі, В.В. Столін приходить до думки про існування одиниці самосвідомості - В«сенсу ЯВ», яка частково тотожна самооцінці і виконує адаптивну функцію у відношенні до діяльності суб'єкта. В.В. Столін вважає, що В«сенс ЯВ» породжується як відношення до мотиву або мети релевантних їх досягненню якостей суб'єкта і оформляється у самосвідомості у значеннях (когнітивних конструкціях) і емоційних переживаннях. Отже, усвідомлення себе особистістю грунтується на вирішенні внутрішніх суперечностей, які породжуються реальною дійсністю що визначає діалогічний характер самосвідомості особистості. У процесі численних внутрішніх діалогів формується В«образ ЯВ», як зазначає В.В. Столін: В«Образ Я - продукт самосвідомостіВ». p align="justify"> Погляди В.В. Столина близькі роздумів І.С. Кона. В уявленнях І.С. Кона ідентичність (самість) є один з аспектів проблеми В«ЯВ» - В«ЕгоВ» (суб'єктність) і В«образ ЯВ». В«ЕгоВ» як регулятивний механізм передбачає наступність психічної діяльності і наявність інформації про самого себе. В«Образ ЯВ» як би добудовується і одночасно коригує її. Проблема людського Я червоною ниткою проходить через усю його творчість. І.С. Кон зазначає: В«Сукупність психічних процесів за допомогою яких індивід усвідомлює себе як суб'єкта діяльності називається самосвідомістю, а його уявлення про самого себе складаються в певнийВ« образ Я В». За І.С. Кону, В«образ Я" є установча система особистості, що включає ставлення до самого себе; усвідомлення і самооцінку своїх окремих властивостей і якостей; фізичні характеристики (сприйняття і опис свого тіла та зовнішн...


Назад | сторінка 3 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Детермінанта (Ставлення до простору, годині, природи, самого себе, або Іншо ...
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумо ...
  • Реферат на тему: Пізнання людиною світу і самого себе
  • Реферат на тему: Дорога до себе. Образ жінки в новелі Ольги Кобилянської &Некультурна&
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок властивостей людини як індивіда і як суб'єкта діяльно ...