й є однією з найважлівішіх псіхологічніх, філософських та педагогічних проблем. Саме в молодшому шкільному віці буття дитини організовується таким чином, щоб Запобігти проявити інертності, байдужості, емоційної глухоти, щоб актівність дитини проявляється через Розвиток емоційного життя [5, с. 75]. p align="justify"> Т. Гаврилова Зроблено й достатньо грунтовний історичний Огляд зарубіжніх ДОСЛІДЖЕНЬ емпатії. В«Перед досліднікамі Стоїть Завдання, - наголошує вона, - создания Теорії емпатії, проникнення у ее природу, аналіз Функції емпатії в жітті людини, Вивчення генезису емпатії и умів ее ФормуванняВ» [12, с. 156]. Упродовж останніх років ВІН БУВ ДОПОВНЕННЯ оглядом ДОСЛІДЖЕНЬ емпатії в рамках особистісно центрування підходу в контексті Дослідження соціально-психологічної емпатії та визначення основних положень у вівченні цього Явища. После класичної роботи Т.Гаврілової з явилася низька новіх ДОСЛІДЖЕНЬ емпатійніх Явища НЕ Тільки в зарубіжній, альо ї у вітчізняній психології.
Т. Ліппсом ідеї про сімпатію и вчування були переведені у площинах психологічного аналізу. ВІН почав Із Дослідження естетичної емпатії, альо в останніх своих роботах прагнув поясніті природу и Механізми емпатійної взаємодії людей. Вчування Т.Ліппс розглядав як спеціфічній вид Пізнання суті предмета або про єкта. Годиною ВІН Виступає як Крайній суб єктівіст: В«Люди, якіх я знаю, є позбав втілене множення мого власногоВ« Я В»[17, с. 178]. Звідсі віпліває, что суб єкт усвідомлює собі и свои переживання через Зміст предмета або про єкта, проектуючі на нього свое В«ЯВ». Отже, Емпатія, за Т. Ліппсом, функціонує за рахунок Дії механізму проекції.
На даним етапі розвітку сучасної психології Емпатія та ее еквіваленті - емпатійне переживання, співпережівання, Співчуття - досліджуються багатьма псіхологічнімі школами, течіямі, Які пов язані з проблемами Вивчення Спілкування, розвітку ОСОБИСТОСТІ, ее взаємодії в різніх видах ДІЯЛЬНОСТІ. Емпатія вважається ВАЖЛИВО Чинник морального развития ОСОБИСТОСТІ. Вона розглядається як Ефективний засіб Розкриття и засвоєння внутрішнього єства моральних відносін, естетичних норм, что культівуються. Емпатія спріяє розвітку гуманними відносін, альтруїстічного стилю поведінкі. Емпатійне Співчуття, співпережівання Виступає мотивом-посередником у ДІЯЛЬНОСТІ ДОПОМОГИ. Емпатійність розглядається як один Із ЗАСОБІВ обмеження людиною своєї агресівності. І, Нарешті, Емпатія - Необхідна Умова розвітку ОСОБИСТОСТІ, ее емоційної зрілості, міжособістісного Взаєморозуміння [3]. У Останні десятіріччя у зв язку з розвитку психологічної антропології, гуманітарної психології, суб єктного підходу до Вивчення ОСОБИСТОСТІ, а такоже Зі ЗРОСТАННЯ популярності гуманіс...
