ан підвищеної турботи, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціяхВ».
Є. Савіна, доцент кафедри психології Орловського державного педагогічного Університету, вважає, що тривожність визначається як стійке негативне переживання занепокоєння очікування неблагополуччя з боку оточуючих. p align="justify"> За визначенням С. С. Степанова В«тривожність-переживання емоційного неблагополуччя, пов'язане з передчуттям небезпеки або невдачіВ».
Таким чином, поняттям В«тривожністьВ» психологи позначають стан людини, яке характеризується підвищеною схильністю до переживань, побоюванням і неспокою, що має негативну емоційне забарвлення.
Над проблемою В«тривожностіВ» у дітей, працювали багато психологів. Так, наприклад, Рогов Євген Іванович розробив корекційну роботу з учнями, які відчувають так звану відкриту тривогу, Рогов Є.І. пропонують ряд прийомів, наприклад В«приємний спогадВ», де школяру пропонується уявити собі ситуацію, в якій він відчував повний спокій, розслаблення і якомога яскравіше, намагаючись згадати всі відчуття або прийом В«УсмішкаВ», де даються вправи для розслаблення м'язів обличчя.
Раїса Вікторівна Овчарова виділила способи подолання тривожності у дітей, де робота педагога зі зняття тривожності і страхів може проводитися безпосередньо в ході навчальних занять, коли використовуються окремі методи і прийоми.
А. М. Прихожан розробив методи і прийоми психокорекційної роботи з тривожністю, описав роботу по психологічному освіті батьків і вчителів. Їм були розроблені корекційні програми
Програма для дітей, що у школу.
Програма для учнів при переході з початкової школи в середню.
Програма з розвитку впевненості в собі і здатності до самопізнання та ін
Є. Савіна і Н. Шаніна розробили рекомендації вихователю дитячого саду, проходження яким дозволяє зменшити або запобігти дитячій тривожність. p align="justify"> Маргарита Іванівна Чистякова у своїй книжці В«ПсихогімнастикаВ» розробила вправи на релаксацію як окремих м'язів, так і всього тіла, які будуть вельми корисні для тривожних дітей.
Доктор психології Мері Аворд (США) представила комплекс вправ для м'язової релаксації. Техніка роботи з дітьми включає в себе як фізичну напругу, так і візуалізації
(деякі уявлення). Психологи Р. Теммла, М. Дорні, В. Амена розробили тест тривожності, мета якого-дослідження тривожності дитини стосовно ряду типових для неї життєвих ситуаціях спілкування з іншими людьми.
Діти, які перебували в лікувальних установах з важкими захворюваннями або проходили інвазивні лікувально-діагностичні процедури, протягом декількох місяців після виписки страждають порушеннями сну, а також панічно бояться ...
