оціальний педагог" і "Соціальний працівник" ще до кінця не з'ясований. Наприклад, В.Г. Бочарова ототожнює ці терміни. p> За визначенням більшості вчених (І.Д. Звєрєва, Б.П. Бітінас, А.Й. Капська, Л.І. Катаєва, Л.Г. Коваль, С.Р. Хлебік та ін) між соціальним педагогом і соціальним працівником існує принципова різниця: поняття "Соціальний працівник" значно ширше в порівнянні з терміном "соціальний педагог". До соціальним педагогам відносять людей, які мають спеціальну педагогічну освіту та здійснюють свою діяльність переважно в школах та інших навчальних закладах, то Тобто йдеться про фахівця, який працює з дітьми та молоддю. p> А соціальний працівник, крім безпосередньої педагогічної діяльності, професійно може займатися роботою в будь-який інший соціальній сфері (у відділах соціального забезпечення, у військових частинах, на виробництві, Біржах роботи тощо) і виконувати більш широкі функції (допомоги, захисту, реабілітації, охорони тощо). p> У сучасній соціально-педагогічній науці, поряд з термінами "Соціальний педагог" і "соціальний працівник" існує ще і поняття "фахівець з соціальної роботи". До даної категорії можна віднести як соціальних педагогів, так і соціальних працівників. У "Словнику-довіднику для соціальних працівників і соціальних педагогів "під редакцією А.Й. Капській записано:
"Спеціаліст з соціальної роботи - особа, яка має спеціальну освіту і здійснює практичну соціальну роботу з різними категоріями дітей та молоді та соціальними групами ". p> "Спеціаліст з соціальної роботи, - відзначається і в "Соціальної педагогіці" за редакцією Л.Г. Коваль, І.Д. Звєрєвої та С.Р. Хлебік, - соціальний працівник або соціальний педагог, зайнятий у сфері соціальної роботи, освітньо-виховної, культурно-дозвільної діяльності, який має спеціальну освіту, спеціальну кваліфікацію, знання та досвід соціальної роботи з окремими групами людей ". О.І. Холостова відзначає, що: "посаду" фахівець з соціальної роботи "- еквівалент прийнятої в світі посади "соціальний працівник". br/>
1.1. Цілі і напрями соціально-педагогічної діяльності
В
Цілі діяльності соціального педагога - сприяння саморозвитку особистості, організація профілактичної роботи та захист прав дитини.
У кожному освітньому закладі є така ставка. Тривалість робочого тижня соціального педагога становить 36 годин. Відпустка - 42 календарних дні. Розрядна система така ж, як і у інших педагогів. Спеціаліст має право на підвищення кваліфікації один раз на 5 років. p> Основні напрями соціально-педагогічної роботи в освітньому закладі визначаються проблемами, що виникають у процесі навчання і виховання дітей.
Хоча напрямки роботи і перераховані у кваліфікаційній характеристиці, але практично їх коло значно ширше. Соціальний педагог повинен бути головним посередником між дитиною і тими, хто його оточує: вчителями, класним керівником, адміністрацією, представниками міліції, суду, інших відомств, а іноді і батьками або опікунами.
Основні напрямки діяльності соціального педагога:
В· Постановка соціального діагнозу. Визначення соціокультурної ситуації, соціальних та особистісних проблем дітей і дорослих, потрапляють у сферу впливу соціального педагога. Інформація може бути з різних джерел (педагогічна, батьківська, психологічна, медична, інша). Виявлення запитів, потреб дітей і розробка заходів допомоги конкретним учням із залученням фахівців з відповідних установ та організацій.
В· Допомога сім'ї в проблемах, пов'язаних з навчанням, вихованням, наглядом за дитиною. Посередництво між різними фахівцями та організаціями (установою освіти, охорони здоров'я, соціального захисту, культури та ін.)
o Допомога дитині в усуненні причин, що негативно впливають на його успішність та відвідування навчального закладу. Розпізнавання, діагностування і дозвіл конфліктів, проблем, важких життєвих ситуацій, які зачіпають інтереси дитини. Запобігання серйозних наслідків розвитку складних для дитини подій.
o Профілактика правопорушень, девіантної поведінки дітей та підлітків, у тому числі алкоголізму, наркоманії, куріння, ранніх інтимних зв'язків. Пропаганда здорового способу життя. p> o Залучення дітей, батьків, громадськості до організації і проведення соціально-педагогічних заходів, акцій. Організація різноманітної соціально-значимої діяльності дітей у соціумі (дозвілля, відпочинок, виховні заходи). Включення в процес творчості, підтримка соціальної ініціативи.
o Індивідуальне та групове консультування дітей, батьків, педагогів і адміністрації з питань вирішення проблемних ситуацій, конфліктів, виховання дітей у сім'ї.
o Організація взаємодії різних груп дітей і дорослих, сприяння налагодженню нормальних міжособистісних взаємин у сім'ях, дитячих та дорослих колективах. Допомога освітянам у вирішенні конфліктів з дітьми.
o...
