природою, підгірською красою.
Колі Івась Пішов до школи, то, незважаючі на важкі умови, гарно вчився, БУВ Найкращим учнем у класі. Та и в подалі ВІН виявляв великий Інтерес до науки.
Івана Франка назівають Великого Каменяра, титаном праці. І це справді так. ВІН написавши силу-силенну різноманітніх творів. Серед них є Чимаев творів для дітей, около 50 казок. Колись ВІН мудро сказавши: «Тісячі промов забудете, а тихий хвилин, коли люба мама чи бабуся розповідала казки, не забудете до смерти».
(Перегляд виставки творів І. Франка.)
Вісь перед вами збірка, якові І. Франко створах у 90-х рр. XIX ст., Цикл казок «Колі ще звірі говорили». Сюди ввійшов и твір «Фарбований Лис. Сам автор писав: «... Я найбільше люблю свого Лиса Микиту, ТОМУ ЩО я его написавши для своих дітей ...».
Казка І. Франка, яка дерло відкріває для нас дивосвіт літературних творів, має Назву «Фарбований Лис».
Колі комісія (цензура) прочитала Цю казку, то Заборона ее друкувати. Чому? На це питання ві спробуєте дати відповідь, коли розглянемо Зміст казки .. Інтерактивна частина. Робота над змістом казки
1) Перш, чем Почати з вами читать казку, я б Хотіла провести з вами Невелички гру. У казці Багато незрозуміліх віразів. Давайте Спробуємо разом їх пояснити:
У білий день - вдень;
І в сні НЕ бачив, и в гарячці НЕ чув - про Щось страшне, дивне;
Одним духом - миттю;
Набрався відвагі - зважівся;
Нікому Не було до нього діла - Ніхто НЕ помічав;
Закрутівся, мов муха в окропі - попал у скрутно стійбище;
Щастя МАВ - поталанило;
Статі в прігоді - знадобітіся;
Віскочіті прожогам - віскочіті Швидко;
Заграй серце - відчув радість, приплив ЕНЕРГІЇ;
Ледве переводячі дух - боячися;
Даті Драпака - втекті;
Жити, мов у бога за дверіма - безпечно, добро, безтурботним;
Мов полуда з очей спала - прозрілі.
) Ознайомлення Зі змістом казки.
Учитель читає початок казки до слів ..... и з торговіці вхопіті курку" .
А далі (Продовжує вчитель) УСІ події казки тісно пов «язані между собою: одна зумовлює іншу, а ця - ще іншу и т.д. Між подіямі є причинно-наслідковіі зв »язок. Спробуймо его Відтворити, Пригадай основні події. (Діти казку прочитали вдома).
3)" Мозкове штурм".
Основні події у казці" Фарбований Лис" (діти їх назівають, вчитель запісує на дошці, дотрімуючісь причинно-наслідкового зв'язку):
- Лис на торговіці;
- Микита у діжці з Фарб;
-" сюрприз" ранку;
- з'явилася перед лісовімі звірямі;
- проголошення собі царем;
- царювання Лиса;
- роковини у Микити;
- несподіваній Кінець владарювання .. Закріплення вивченості
1) Сістематізуюча бесіда:
- Чі сподобала...
